မိေက်ာင္းတစ္ေကာင္ရဲ႕မ်က္ရည္

ကၽြန္မ မငိုဘူးလို႔ သူတို႔ေျပာၾကတယ္။ မ်က္ရည္ကလည္း အတုေတြပါတဲ့။ ေတာင္အေမရိကတိုက္က ေတာနက္တစ္ေနရာမွာ ကၽြန္မ မင္းမူက်က္စားတယ္။ ကၽြန္မက ခြန္အားဗလျပည့္စံုတဲ့ မိေက်ာင္းတစ္ေကာင္ပါ။ ကၽြန္မဘာျဖစ္လို႔ ငိုရမွာလဲ?

အေမွာင္ထဲကေန ကၽြန္မအၿမဲလန္႔လန္႔ႏိုးတယ္။ ညတိုင္းမက္တဲ့အိပ္မက္ထဲကေန ကၽြန္မ လန္႔ႏိုးတယ္။ အိပ္မက္ထဲမွာ ကၽြန္မ အင္အားမဲ့ေနတယ္။ မ်က္လံုးေတြ ေဖ်ာ့ေတာ့ေနတယ္။ ကိုယ္လက္ေတြ လႈပ္ရွားလို႔မရဘူး။

ကၽြန္မကိုေမြးဖြားၿပီး သိပ္မၾကာခင္မွာ အေမနဲ႔အတူ စြတ္စိုတဲ့ကမ္းစပ္တေလွ်ာက္ ကၽြန္မတြားသြားေနခဲ့တယ္။ အဲဒီအခ်ိန္က မနက္ခင္းဆိုတာကို ကၽြန္မေကာင္းေကာင္းမွတ္မိေနတယ္။ ေနေရာင္ျခည္ေၾကာင့္ လက္လက္ထေနတဲ့ ေအးစိမ့္စိမ့္ေခ်ာင္းေရေတြက ကၽြန္မကိုယ္ေပၚျဖတ္စီးေနတယ္။ တိတ္ဆိတ္ေနတဲ့ပတ္၀န္းက်င္ထဲ ကၽြန္မနစ္ေမ်ာေနမိတယ္။

ကၽြန္မက အေမရဲ႕အငယ္ဆံုးကေလးပါ။ ကၽြန္မကို အစာေပးတယ္၊ ေနရာအႏွံ႔ေခၚလည္တယ္ဆိုေပမယ့္ အေမဘယ္ေတာ့မွ မၿပံဳးဘူး။ တစ္ခါတေလ အေမမ်က္လံုးထဲမွာ ႏူးညံ့သိမ္ေမြ႔တဲ့ အရိပ္အေယာင္ေတြ စြန္းထင္ေနတတ္တယ္။ ဒါေတြဟာ အေမ့မ်က္လံုးကို ပိုလွေစတယ္။ ဒါေပမယ့္ အဲဒီသိမ္ေမြ႔မႈေတြက လွ်ပ္တစ္ျပက္အတြင္းမွာ ေပ်ာက္သြားတတ္ၿပီး "ဒီေလာကႀကီးမွာ အားႏဲြ႔သူရဲ႕အသားကို အားသန္သူစားဆိုတဲ့ စကားတစ္ခြန္းရွိတယ္။ အင္အားႀကီးသူ အသက္ရွင္စတမ္းဆိုတဲ့ ဥပေဒတစ္ခုရွိတယ္" လို႔ အေမေျပာတယ္။

ဒါေၾကာင့္ အားႏဲြ႔သူ မျဖစ္ရဘူး။

အဲဒီေန႔မနက္က ကၽြန္မတို႔ အတိုက္ခိုက္ခံလိုက္ရတယ္။ ေခ်ာင္းအေကြ႔တစ္ခုမွာ အေမက ကၽြန္မကိုေရွ႕ဆက္သြားဖို႔ အမိန္႔ေပးတယ္။ အေမ့စကားကို ကၽြန္မနားေထာင္ၿပီး ေရွ႕ဆက္သြားတယ္။ စက်င္ေက်ာက္ေတြေၾကာင့္ ကၽြန္မဗိုက္သားေတြ စူးၿပီးနာေနတယ္။ ေရွ႕ဆက္မသြားခ်င္လို႔ ရပ္လိုက္ၿပီး အေမ့ကို ကၽြန္မလွည့္ၾကည့္လိုက္တယ္။ အေမကေနာက္ျပန္လွည့္ၿပီး ဆုတ္ခြါဖို႔ျပင္ေနတာကို ကၽြန္မေတြ႔လိုက္တယ္။ အေမ့ကိုၾကည့္ၿပီး ကၽြန္မနားမလည္ဘူး။ ကိုယ္ကိုအျမန္လွည့္ၿပီး အေမေနာက္အမီလိုက္ဖို႔ ကၽြန္မစဥ္းစားလိုက္တယ္။

ရုတ္တရက္ ကၽြန္မခါးကေန ကိုင္ေျမာက္ခံလိုက္ရတယ္။ ထက္ျမက္တဲ့သြားေတြက သိပ္မမာေသးတဲ့ ကၽြန္မအခြံထဲတိုး၀င္လာတယ္။ ကၽြန္မရုန္းမိတယ္။ အၿမီးနဲ႔ေရျပင္ကို ကၽြန္မရိုက္ၿပီးရုန္းမိတယ္။ အေမက ကၽြန္မကို ေနာက္ျပန္လွည့္ၾကည့္တယ္။ အေမ့မ်က္လံုးထဲမွာ ျပတ္သားတဲ့အရိပ္ေတြ ျပည့္ေနတယ္။ အေမေျပာခဲ့ဖူးတဲ့ စကားတစ္ခြန္းကို ကၽြန္မရုတ္တရက္ သတိရလိုက္မိတယ္။ ကၽြန္မတို႔မိေက်ာင္းမိသားစုမွာ ကိုယ့္အသက္ရွင္ဖို႔ ကိုယ့္သားသမီးေတြကိုလည္း စြန္႔လႊတ္ႏိုင္ရသတဲ့...

ကၽြန္မ မ်က္လံုးအိမ္ကမ်က္ရည္ေတြ ပန္းထြက္လာတယ္။ အေမ... အေမ!

ဒီေတာနက္ထဲမွာ ေနာက္ထပ္အင္အားႀကီးသူက က်ားသစ္ေတြျဖစ္တယ္။ သူတို႔ရဲ႕ အမူအရာကသိမ္ေမြ႔ၿပီး သြားေတြက ခၽြန္ထက္တယ္။ မနက္ပိုင္းမွာ သူတို႔အစာရွာေလ့ရွိတယ္။ တစ္ခါတေလ မိေက်ာင္းေလးတစ္ေကာင္ကလည္း သူတို႔အတြက္ အရသာထူးတဲ့မနက္စာျဖစ္တယ္။

ကၽြန္မကိုဖမ္းတဲ့က်ားသစ္က က်ားသစ္မတစ္ေကာင္ပါ။ ကၽြန္မ မေၾကာက္မိဘူး။ ကၽြန္မကိုထားၿပီး အေမ ေနာက္ျပန္လွည့္သြားတဲ့အခ်ိန္ကစၿပီး ကၽြန္မ ဘာကုိမွ မေၾကာက္ေတာ့ဘူး။ ကၽြန္မကို က်ားသစ္ေလးေတြေရွ႕ က်ားသစ္မ ပစ္ေပးလိုက္တဲ့အခ်ိန္ က်ားသစ္မကို ကၽြန္မႏွစ္သက္သြားမိတယ္။ အေမလည္း ကၽြန္မကို အစာေတြေကၽြးဖူးပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ဒီလို သိမ္သိမ္ေမြ႔ေမြ႔ မရွိခဲ့ဖူးဘူး။

က်ားသစ္ေလးေတြကို လ်ာနဲ႔လွ်က္ၿပီး မနက္စာစားဖို႔ က်ားသစ္မက ညင္ညင္သာသာေခၚေနတယ္။ က်ားသစ္ေလးေတြက ကၽြန္မဘက္ကို ဦးတည္လာေနတယ္။ ဦးေခါင္းထိပ္မွာ ေထာင့္ရွစ္ေထာင့္ရွိတဲ့ေနမင္းလို ထူးျခားတဲ့ပန္းကြက္ပါတဲ့ က်ားသစ္ငယ္ေလးတစ္ေကာင္က ကၽြန္မအနားနားကပ္ၿပီး ကၽြန္မကိုၾကည့္တယ္။ ကၽြန္မစိတ္ထဲမွာ "စားပါ.. စားပါ.. မင္းသိပ္ကံေကာင္းတယ္။ မင္းမွာ မင္းကိုခ်စ္တဲ့ အေမရွိတယ္။ ငါ့မွာ ဘာမွမရွိဘူး။ ငါေသတာပဲေကာင္းမယ္" လို႔ ေတြးေနမိတယ္။

က်ားသစ္ေလးက ကၽြန္မကိုၾကည့္ၿပီး က်ားသစ္မကိုေမးတယ္။

"သူဒီေလာက္ ငယ္တာ... သူ႔ေမေမေရာ?"

ေျပာေျပာဆိုဆို က်ားသစ္ေလးက ကၽြန္မကို ရုတ္တရက္ ေရထဲပစ္ခ်လိုက္တယ္။ က်ားသစ္မေဘးမွာ ပြတ္သပ္က်ီစယ္ရင္း ေရစီးေနာက္ ေမ်ာသြားတဲ့ကၽြန္မကို သူေငးၾကည့္ေနခဲ့တယ္။

အေမ့အနား ကၽြန္မ မျပန္ခဲ့ဘူး။ ေရစီးအတိုင္း ေနာက္ေနရာတစ္ေနရာဆီ ကၽြန္မစီးေမ်ာခဲ့တယ္။ ကၽြန္မ ျမန္ျမန္ဆန္ဆန္ ႀကီးျပင္းခဲ့တယ္။ ကိုယ္တိုင္အစာရွာတယ္။ ကိုယ္တိုင္ကာကြယ္ေစာင့္ေရွာက္တယ္။ ဒါေပမယ့္ ကၽြန္မ အိပ္မက္ဆိုး မၾကာခဏမက္တတ္တယ္။ မက္တဲ့အိပ္မက္တိုင္းက ကၽြန္မကို အေမစြန္႔ပစ္တဲ့ မနက္ခင္းျဖစ္တယ္။ အိပ္မက္ရဲ႕အစက လွပတယ္။ အဲဒီေနာက္ တျဖည္းျဖည္း အက်ည္းတန္လာၿပီး ဒဏ္ရာေတြ ျပင္းထန္လာတယ္။ အိပ္မက္ဆိုးက လန္႔ႏိုးလာတိုင္း ကၽြန္မကိုယ္ကၽြန္မ ေမးမိတယ္။ ကၽြန္မဘာျဖစ္လို႔ မိေက်ာင္းျဖစ္ရတာလဲ?

ကၽြန္မလူလားေျမာက္ခဲ့တယ္။ ကၽြန္မရဲ႕ အေရခြံေတြမာေက်ာၿပီး မ်က္လံုးေတြစူးရွလာတယ္။ ရက္စက္ၾကမ္းၾကဳတ္လာတယ္။ ဒီေရစီးေၾကာင္းမွာ ကၽြန္မဟာ ဘုရင္တစ္ဆူျဖစ္ခဲ့တယ္။ ကၽြန္မမွာ ကၽြန္မရင္ေသြးေလးေတြရွိတယ္။ မိခင္ေကာင္းတစ္ဦးျဖစ္ဖို႔ ကၽြန္မႀကိဳးစားခဲ့တယ္။ သူတို႔ကိုကၽြန္မခ်စ္တယ္၊ ဂရုစိုက္ကာကြယ္တယ္၊ အႏၱရာယ္နဲ႔ႀကံဳခဲ့သည့္တိုင္ သူတို႔ကိုစြန္႔ပစ္ၿပီး ကိုယ္တိုင္လြတ္ေျမာက္ဖို႔ ကၽြန္မကိုယ္လြတ္ရုန္းမွာ မဟုတ္ဘူး။

မိေက်ာင္းမိသားစုမွာ မိခင္ေကာင္းတစ္ဦးရွိတယ္လို႔ ေတာနက္ထဲမွာ သတင္းေမႊးခဲ့တယ္။ ကေလးေတြက ဒီအတြက္ ကၽြန္မကို ဂုဏ္ယူ၀မ္းေျမာက္ၾကတယ္။

တစ္ည အိပ္မက္ဆိုးကေန ကၽြန္မလန္႔ႏိုးလာတဲ့အခ်ိန္ အနီေရာင္အလင္းတန္းတစ္ခုကို ကၽြန္မေတြ႔လိုက္တယ္။ ကေလးေတြကိုႏႈိးၿပီး ေနရာကေနကၽြန္မခြါခိုင္းတယ္။ ဒီေနရာက မၾကာခင္ပ်က္သုန္းေတာ့မယ္။ ကီလိုမီတာ(၂၀)က ေတာအုပ္ေတြ အဖ်က္ဆီးခံလိုက္ရတယ္။ ကီလိုမီတာ(၂၀၀)အျပင္ကေတာအုပ္ေတြ စိုက္ပ်ဳိးေျမျဖစ္ခဲ့တယ္။

အေတာ္ၾကာ ခရီးဆက္ၿပီး အရင္က ကၽြန္မေနခဲ့တဲ့ေနရာကို ကၽြန္မတို႔ေရာက္လာခဲ့တယ္။ ဒီေနရာမွာလည္း အစာေတြ ေခါင္းပါးေနၿပီ။ တိရစၧာန္အမ်ားက ဒီထက္နက္ထဲ ေတာထဲေျပာင္းေရြ႔သြားၾကၿပီ။ အသက္ရွင္ေနတဲ့တိရစၧာန္ေတြကို ကၽြန္မတို႔မျမင္မိတာ (၂)ရက္ရွိေနပါၿပီ။

မနက္ခင္းတစ္ခုမွာ အငယ္ဆံုးကေလးကိုေခၚၿပီး ကၽြန္မအစာရွာထြက္ခဲ့တယ္။ ကံဆိုးစြာနဲ႔ ကၽြန္မရဲ႕မ်က္စိေရွ႕မွာပဲ က်ားသစ္တစ္ေကာင္ရဲ႕ အတိုက္အခိုက္ကို သူခံလိုက္ရတယ္။ ေရွ႕ကို အျမန္ထိုးတက္ၿပီး ကေလးရဲ႕အသက္ကိုကယ္ဖုိ႔ ကၽြန္မႀကိဳးစားတယ္။

ေရွ႕တက္ၿပီး က်ားသစ္ကို ကၽြန္မအၿမီးနဲ႔ ပုတ္ထုတ္မယ့္အခ်ိန္ က်ားသစ္ရဲ႕ဦးေခါင္းထိပ္က ရွစ္ေထာင့္ေနမင္းကို ကၽြန္မေတြ႔လိုက္တယ္။ သူပိန္လွီေနတယ္။ ဗိုက္ေတြျပားခ်ပ္ေနတယ္။ အစာမစားရတာ ေတာ္ေတာ္ၾကာေနပံုရတယ္။ တကယ္လို႔ အစာထပ္မရရင္ သူေသႏိုင္တယ္လို႔ ကၽြန္မထင္တယ္။ ကၽြန္မမွာ သားသမီးေတြအမ်ားႀကီးရွိတယ္။ ဒီက်ားသစ္သာမရွိခဲ့ရင္ ကၽြန္မမွာလည္း ဒီမိသားစုရွိခဲ့မွာ မဟုတ္ဘူး။

ကၽြန္မအၾကာႀကီး ေတြေ၀ေနတယ္။ ေနာက္ဆံုး ကၽြန္မလွည့္ထြက္လာခဲ့တယ္။ ေထာင့္ခ်ဳိးတစ္ေနရာေရာက္ေတာ့ ကၽြန္မေနာက္ျပန္လွည့္ၾကည့္မိတယ္။ ကၽြန္မအျမင္ေတြ မႈန္၀ါးေနတယ္။ မ်က္စိေရွ႔ကအရာအားလံုးကို ကၽြန္မသဲသဲကဲြကဲြ မျမင္ႏိုင္ေတာ့ဘူး... ကၽြန္မရဲ႕မ်က္လံုးအိမ္ထဲမွာ မ်က္ရည္ေတြ ျပည့္ႏွက္ေနလို႔ေလ.......


မူရင္းလင့္-- http://book.qq.com/s/book/0/10/10929/47.shtml

ႏိုင္းႏိုင္းစေန (Saturday, May 29, 2010)

 

 

 

ရင္ရဲ့ ရိုးရာ

ကၽြန္ေတာ္တို႔ၿမိဳ႕ေလးမွာ ဥာဏ္မမွီတဲ့ ေကာင္ေလးတစ္ေယာက္ရွိတယ္… ေမြးကတည္းက ဥာဏ္မမွီတာ မဟုတ္ဘဲ သူ႕အသက္၅ႏွစ္ အရြယ္မွာ အဆိပ္ဓာက္ေငြ႕ ရွဴမိၿပီးသူတစ္ေယာက္တည္း အသက္ရွင္ေနခဲ့တယ္… သူနဲ႔တစ္ခန္းတည္း အတူတူ အိပ္ေနတဲ့ သူ႕အေဖဟာ ေနာက္ဆံုးက်န္တဲ့အင္အားကို သံုးၿပီး သူ႔ကို ျပတင္းေပါက္ အျပင္ဘက္ကို တြန္းပို႔ႏိုင္လိုက္ၿပီး သူကိုယ္တိုင္ကေတာ့ အခန္းထဲမွာဘဲ လဲက် ေသဆံုးခဲ့ရတယ္… အဲဒီေနာက္ပိုင္းမွာ ေကာင္ေလးဟာ ေပ်ာ္သည္ျဖစ္ေစ၊ စိတ္ညစ္သည္ျဖစ္ေစ အျမဲတမ္း အအနဲ႔ ရယ္ေန ျပံဳးေနတတ္တယ္… ေျပာၾကတာကေတာ့ အဆိပ္ေငြ႕ရွဴမိၿပီးေနာက္ပိုင္း ဦးေႏွာက္ထိသြားရွာတယ္။
ေကာင္ေလးမွာ လွပတဲ့ အေမနဲ႔ ခ်စ္စရာေကာင္းတဲ့ ညီမေလးတစ္ေယာက္ေတာ့ရွိတယ္… သူ သူ႕အေမကို အျမဲေမးေလ့ရွိတယ္… သူ႕ ေဖေဖ ဘယ္ေရာက္သြားၿပီလဲတဲ့… သူ႕ေမေမက ေတာ့ သူကို ျပန္ေျဖတယ္… ေဖေဖဆံုးသြားၿပီ… သူ ၾကယ္ အျဖစ္ေျပာင္းသြားၿပီးေတာ့ ဟိုးမိုးေကာင္းကင္ထက္မွာ သားသားတို႔ ေမေမတို႔ကို အျမဲေစာင့္ၾကည့္ေနတယ္ေလ…
ေကာင္ေလးကေတာ့ ညတိုင္း ျခံထဲက ျမက္ခင္းျပင္မွာ လဲၿပီး ၾကယ္ေတြကို ၾကည့္ေလ့ရွိတယ္… ၾကည့္ရင္းျပံဳးရင္း….
ေကာင္ေလး ၁၁ႏွစ္သား အခ်ိန္မွာ သူ႔ အခ်စ္ဆံုးေမေမဟာ ေက်ာက္ကပ္ေရာဂါနဲ႔ဆံုးသြားရွာတယ

္… မဆံုးခင္မွာ သူ႕ညီမေလးကို ေသေသခ်ာခ်ာ ဂရုစိုက္ဖို႔ မွာသြားခဲ့တယ္… အဲဒီ အခ်ိန္တုန္းက သူ႔ညီမေလးက ၆ႏွစ္ဘဲရွိေသးတယ္။
ေကာင္ေလးက ေတာ့ အအနဲ႔ဘဲ ျပံဳးေနတတ္တယ္… ညတိုင္း ေကာင္းကင္ထက္က ၾကယ္ေတြကို ၾကည့္ေလ့ရွိတယ္… သူေျပာတယ္… ေကာင္းကင္ထက္မွာ ၾကယ္ အသစ္တစ္လံုးတိုးလာတယ္… အဲဒါက ေမေမဘဲ… ေဖေဖ နဲ႔ နီးနီးကပ္ကပ္ရွိေနတယ္…
စိတ္ရင္းေကာင္းတဲ့ လူေတြရဲ႕ကူညီမႈနဲ႔ ေကာင္ေလးဟာ တြန္းလွည္းဘိန္းမုန္႔ဆိုင္ေလးတစ္ဆိုင္ဖြင့္ႏိုင္ခဲ့တယ္… မုန္႔ဆိုင္ေလးကေတာ့ ညီမေလးရဲ႕ေက်ာင္းနဲ႔သိပ္မေ၀းဘူး…
ေကာင္ေလးဟာ အိမ္မွာ ရွိေနတဲ့ အခ်ိန္ ဘယ္ေတာ့မွ ညီမေလးရဲ႕ အခန္းထဲကို မ၀င္ဘူး… ဘာလို႔လဲဆိုေတာ့ ညီမေလးက သူ႔ကိုမုန္းတယ္… ညီမေလးက ဒီလို လအ အစ္ကို တစ္ေယာက္ရွိတာကို မၾကိဳက္ဘူး… ဒါေပမဲ့ သူကေတာ့ ညီမေလးရဲ႕ အခန္းတံခါး၀ေလးကိုမွီၿပီး ညီမေလး စာၾကည့္ေနတာကို ၾကည့္ေနရတာကို ႏွစ္သက္တယ္… သူ႕ညီမေလး သတိထားမိလိုက္တိုင္း သူကေတာ့ အျပစ္လုပ္မိတဲ့ ကေလးေလး တစ္ေယာက္လို ပုန္းေနရွာတယ္…ၿပီးေတာ့ ျပံဳးလိုက္ေသးတယ္… ေပ်ာ္သလား… ၀မ္းနည္းလားေတာ့ မသိဘူး…
ေကာင္ေလးဟာ မနက္တိုင္း ေစာေစာထၿပီး ညီမေလး အတြက္ မနက္စာလုပ္ေပးၿပီးမွ တြန္းလွည္းေလးတြန္းၿပီး အလုပ္သြားေလ့ရွိတယ္… ညဘက္က်ေတာ့… ၾကယ္ေတြကို ၾကည့္ေနရတာဟာ သူ႕ အၾကိဳက္ဆံုး အလုပ္ဘဲ။
ေကာင္းေလးရဲ႕လက္ရာဟာ အရမ္းေကာင္းတယ္… ေက်ာင္းက ဆရာေတြေကာ… ေက်ာင္းသားေတြေကာ သူ႔ရဲ႕ ဆိုင္မွာ ဘိန္းမုန္႔၀ယ္စားေလ့ရွိတယ္… ဒါေပမဲ့ ေကာင္းေလးမွာ ေက်ာင္းတက္ေနတဲ့ ညီမေလးေခ်ာေခ်ာေလးတစ္ေယာက္ရွိတာကို ဘယ္သူမွ မသိၾကဘူး… ဘာလို႔လဲဆိုေတာ့ ညီမေလးက သူ႔ဆီမွာ လအ အစ္ကို တစ္ေယာက္ရွိတာကို မသိေစခ်င္ဘူး… ေကာင္ေလးကေတာ့ အအနဲ႔ျပံဳးေနတတ္တယ္… ေပ်ာ္သည္ျဖစ္ေစ… စိတ္ညစ္သည္ျဖစ္ေစ…
ေကာင္ေလးက အလုပ္ အရမ္းၾကိဳးစားတယ္… ၿပီးေတာ့ ပိုက္ဆံလဲ အရမ္းေခၽြတာတယ္… သူဒီေလာက္ထိႀကိဳးစားၿပီးပိုက္ဆံရွာေနတာ ဘာအတြက္လဲဆိုတာကို ဘယ္သူမွ မသိၾကဘူး… ေကာင္ေလး အလုပ္လုပ္တဲ့ အခ်ိန္မွာ လက္ကို ခဏခဏ မီးပူေလာင္တယ္… ဖိနပ္တစ္ဖက္လဲ အျမဲလိုလိုေပ်ာက္လို႔… ညီမေလးက ျမင္ရင္ “ဒါေလးလုပ္တာေတာင္ မီပူေလာင္တတ္တယ္… ဖိနပ္ကလဲ ေပ်ာက္တတ္ေသး… ကိုယ္ကိုယ္တိုင္ကိုဘဲ ေဖ်ာက္လိုက္ပါေတာ့လား… တကယ္ အ တာဘဲ” ေကာင္ေလးက နားေထာင္ၿပီးေတာ့လဲ အအနဲ႔ျပံဳးေနတတ္တယ္… ေပ်ာ္ေနလား… ၀မ္းနည္းေနလားေတာ့ မသိ…
ေကာင္ေလးဟာ ညတိုင္း မအိပ္ခင္ စာအုပ္ေလးမွာ ေန႔စဥ္မွတ္တမ္း ေရးေလ့ရွိတယ္… ညီမေလးကေတာ့ စပ္စုၿပီး ၾကည့္ခ်င္တယ္… ေကာင္ေလးကေတာ့ ဘယ္ေတာ့မွ ေပးမၾကည့္ဘူး…ေရးၿပီးတာနဲ႔ကို သိမ္းထားလိုက္တယ္… ညီမေလးကေတာ့ ႀကိဳးစားၿပီး ရွာၾကည့္ေသးတယ္… ရွာမေတြ႔ေတာ့တဲ့ေနာက္ဆံုး ညီမေလးလဲ လက္ေလွ်ာ့လိုက္တယ္…
ေကာင္ေလး ၁၇ ႏွစ္ရွိၿပီ… ညီမေလးကေတာ့ အလယ္တန္းစတက္ေနၿပီေပါ့… ေကာင္းေလးရဲ႕ ဆိုင္ေလးလဲ ညီမေလးရဲ႕ အလယ္တန္းေက်ာင္းနဲ႔ မနီးမေ၀းေနရာကို ေျပာင္းခဲ့တယ္… မနက္တိုင္း မုန္႔ေရာင္းလို႔ကုန္ရင္ ညီမေလးရဲ႕ေက်ာင္းဘက္ကို သြားၾကည့္ေလ့ရွိတယ္… ကိုယ္ေပၚမွာေတာ့ အျမဲတမ္းညစ္ပတ္ေနၿပီးေဟာင္းႏြမ္းေနတဲ့ အ၀တ္အစားနဲ႔… ေျခေထာက္မွာလဲ ဖိနပ္တစ္ဖက္က အျမဲေပ်ာက္လို႔… သူအလုပ္လုပ္ရင္ေတာ့ သူ႔တြန္းလွည္းဆိုင္ေလးဟာ သပ္သပ္ရပ္ရပ္ပါဘဲ… အျမဲတမ္းျပံဳးေနတတ္တယ္…
တစ္ေန႔မွာ သူ႔ဆိုင္ေရွ႕ျဖတ္သြားတဲ့ ေက်ာင္းသူေလး၂ေယာက္က သူ႔ညီမေလးရဲ႕နာမည္ေျပာသံၾကားလိုက္ရတယ္… “သူအတန္းထဲမွာ မ်က္ႏွာမေကာင္းဘူး… ခါးလဲ အရမ္းနာေနတယ္…” ေကာင္ေလးကေျပာသံ ၾကားၿပီး ခဏေၾကာင္သြားတယ္… ေနာက္ ရုတ္တရက္ သူ႔ညီမေလး နာမည္ကို အက်ယ္ႀကီးေခၚၿပီး ေက်ာင္းဘက္ကို ေျပးသြားတယ္… သူက ဒီတိုင္းဘဲ ညီမေလးရဲ႕နာမည္ကို အက်ယ္ႀကီးေအာ္ေခၚျပီး ေက်ာင္းက ေက်ာင္းေစာင့္ေတြ ဆရာမတားတာေတြကို ေက်ာ္ျဖတ္ၿပီး ညီမေလးရဲ႕ စာသင္ခန္းဆီကို ေရာက္သြားတယ္… ညီမေလးက စာပြဲေပၚမွာ ေမွာက္ေနၿပီး မ်က္ႏွာက ျဖဴေဖ်ာ့ၿပီး ေခၽြးေတြျပန္လို႔… ေကာင္ေလးဒီတခ်ိန္မွာေတာ့ မျပံဳးႏိုင္ေတာ့ဘူး… မ်က္ႏွာမွာ ပူပန္မႈေတြနဲ႔ ညီမေလးကို ေက်ာပိုးၿပီးေတာ့ ေဆးရံုကို ေျပးေတာ့တာဘဲ…
လမ္းမွာ ေက်ာင္းက ဆရာမေတြနဲ႔ေတြ႕ေတာ့ သူ႕ကိုေမးတယ္… “နင္ ဒါဘာလုပ္တာလဲ… သူ႔ကို ခ်လိုက္…” ေကာင္ေလးက ေဒါသနဲ႔ မ်က္ႏွာက နီရဲေနၿပီးေျပာလိုက္တယ္… “သူ က ကၽြန္ေတာ့ညီမ… ကၽြန္ေတာ္က သူ႔ အစ္ကို” ေကာင္ေလးဟာ တစ္လမ္းလံုး ဒီစကားကိုဘဲ ေခါက္တံု႕ေခါက္ျပန္ေရရြတ္ၿပီး ေက်ာင္းနားက ေဆးရံုကို ေရာက္ခဲ့တယ္… ေက်ာင္းက ဆရာေတြေကာ ေက်ာင္းသားေတြေကာ အံ့ၾသကုန္တယ္… ဘာလို႔လဲဆိုေတာ့ သူ႕မွာ အစ္ကို တစ္ေယာက္ရွိတာကို ဘယ္သူမွ မသိၾကဘူး…
ေကာင္ေလးက အခန္းအျပင္ဘက္မွာ ညီမေလးကို ၾကည့္ေနတယ္… သူႏိုးလာၿပီ… ေကာင္ေလးက ေဆးရံုမွာ ၃ေန႔၃ည ေကာင္းေကာင္းမနားရဘူး… ေဆးရံုက သူနာျပဳက ေျပာလိုက္တယ္… “ဘာမွစိတ္မပူနဲ႔… ညီမေလး အစ္ကိုက ေဆးစရိတ္ေတြ အားလံုး အဆင္သင့္လုပ္ထားၿပီ…” ညီမေလး က အားစိုက္ၿပီး အခန္း အျပင္ဘက္က ေကာင္ေလးကို ၾကည့္လိုက္ၿပီး စိတ္ထဲမွာေတာ့ သံသယစိတ္ေတြနဲ႔… အဲအခ်ိန္မွာ ေကာင္ေလးက နဂိုအတိုင္း ျပန္ျဖစ္သြားၿပီ… အအေလးျပံဳးေနၿပီး အခန္းထဲကို မ၀င္ရဲဘူး…
သူနာျပဳက ညီမေလးကို ေျပာတယ္ … သူ အျမဲတမ္း ေကာင္ေလးဆိုင္မွာ မုန္႔၀ယ္ေနက်… ေကာင္ေလး အလုပ္ အရမ္းႀကိဳးစားမွန္း သိတယ္… ပိုက္ဆံ မျဖဳန္းတတ္ဘူးဆိုတာလဲ သိတယ္… အစပိုင္းတုန္းကေတာ့ ဘာလို႔ဒီေလာက္ထိႀကိဳးစားၿပီး ပိုက္ဆံရွာေနရတာလဲ ဆိုတာကို နားမလည္ႏိုင္ဘူး… ဒီေန႔မွဘဲ သေဘာေပါက္ေတာ့တယ္… ဘာလို႔လဲဆိုေတာ့ ေကာင္ေလး ညီမေလးကို ပိုးၿပီး သူ႔ကိုေတြ႕တဲ့ အခ်ိန္မွာ သူေအာ္ၿပီးေျပာေနတာက “ ေမေမ က ဒီလိုဘဲ ေသသြားတာ… ေတာင္းပန္ပါတယ္… ညီမေလးကိုကယ္ပါ… ကၽြန္ေတာ့ညီမေလး မေသပါရေစနဲ႔…” အေၾကာင္းရင္းကေတာ့ ေကာင္ေလးေမေမ မေသခင္မွာ သူ႔ကို မွာခဲ့တယ္… သူ႕ညီမေလးမွာလဲ ေက်ာက္ကပ္ေရာဂါရွိတယ္… သူ႕ကို ေကာင္းေကာင္းဂရုစိုက္ဖို႔ မွာခဲ့တယ္…
ဆရာ၀န္က ေျပာတယ္… “ညီမေလး ေက်ာက္ကပ္က အေျခအေန ေတာ္ေတာ္ေလးဆိုးေနတယ္… ေက်ာက္ကပ္လဲဖို႔လိုတယ္…”
ေဆးကုဖို႔ကုန္က်စရိတ္ကိုေတာ့ ေကာင္ေလးကေပးထားၿပီးၿပီ… ဒါေပမဲ့ သင့္ေတာ္တဲ့ ေက်ာက္ကပ္ ကိုေတာ့ရွာမေတြ႕ေသးဘူး…
ဆရာ၀န္က ညီမေလးကို ရွင္းျပတယ္… ေကာင္ေလးက ညီမေလး ေက်ာက္ကပ္လဲဖို႔လိုတယ္လို႔ေျပာလိုက္ခ်ိန္မွာ ေကာင္ေလးက ေအာ္ၿပီးေျပာတယ္… “ကၽြန္ေတာ့ဟာ သံုးပါ… ကၽြန္ေတာ္က သူ႕အစ္ကိုပါ…” ဒါေပမဲ့ စစ္ေဆးၿပီးတဲ့ ေနာက္ပိုင္းမွာ ေကာင္ေလးရဲ႕ေက်ာက္ကပ္က လဲ ညီမေလးနဲ႕ မသင့္ေတာ္ဘူးျဖစ္ေနတာကို ေကာင္ေလး သိလိုက္ရေတာ့ စိတ္ဓာတ္က်ၿပီး “ကၽြန္ေတာ္က သူ႔အစ္ကိုပါ…” ဆိုတာကိုဘဲ ေရရြတ္ေနတယ္… ဆရာ၀န္ကေတာ့သူဆိုလိုတာကိုသေဘာေပါက္လိုက္တယ္… “ကၽြန္ေတာ္က သူ႔အစ္ကိုပါ… ကၽြန္ေတာ့ေက်ာက္ကပ္ ဘာျဖစ္လို႔ ညီမေလးကိုေပးလို႔မရတာလဲဗ်ာ…”
ေကာင္ေလးကေတာ့ အခန္း အျပင္ကေန ညီမေလးကို ၾကည့္ေနၿပီး အအ ေလးျပံဳးေနတယ္… အဲဒီ အခိ်န္မွာ ညီမေလးရဲ႕မ်က္ႏွာကေတာ့ မ်က္ရည္ေတြနဲ႔ရႊဲလို႔… ဟို တံခါး အျပင္ဘက္က သူ႔ကို ေတာက္ေလွ်ာက္ အရွက္ရေစတယ္လို႔ ထင္ထားခဲ့တဲ့ အစ္ကို႔ကို ၾကည့္ရင္း သူမရဲ႕ ခ်ိနဲ႔ေနတဲ့ အသံနဲ႔ေျပာလိုက္တယ္ “နင္ အျပင္မွာဘာလုပ္ေနတာလဲ… ဘာလို႔မ၀င္လာတာလဲ”… ေကာင္ေလး ေၾကာင္သြားတယ္… တုန္တုန္နဲ႔ျပန္ေမးလိုက္တယ္ “ ငါ၀င္လာလို႔ရသလား…” ညီမေလးက မ်က္ရည္၀ဲ၀ဲနဲ႔ ေခါင္းျငိမ့္လိုက္တယ္…
ေကာင္ေလးက လက္ကို ေနာက္ပစ္ၿပီး ညီမေလးရဲ႕ကုတင္နားကိုေရာက္လာတယ္… ညီမေလးက ဘာျဖစ္လို႔လက္ကို ေနာက္ပစ္ထားရတာလဲလို႔ေမးတယ္… ၿပီးေတာ့ လက္ကို အတင္းျပခိုင္းတယ္…
ေကာင္ေလးက လက္ကို ဆန္႔ထုတ္ျပလိုက္တယ္… လက္မွာက ပတ္တီးေတြနဲ႔… ဖိနပ္တစ္ဖက္ကလဲ ပါမလာဘူး… အဲဒါက ညီမေလးကို ေဆးရံုလိုက္ပို႕တဲ့ အခ်ိန္မွာ လမ္းမွာ ျခစ္မိထားတာ… ေျပးရင္းနဲ႔လဲ ဖိနပ္တစ္ဖက္ ကၽြတ္က်န္ခဲ့တယ္… ညီမေလးကေတာ့ ခါတိုင္းလိုဘဲ… “ဘာလို႔ ဒီေလာက္ အ ရတာလဲ… လက္မွာလဲ ဒဏ္ရာေတြနဲ႔… ဖိနပ္ကလဲ ေပ်ာက္ျပန္ၿပီ…” ဒါေပမဲ့ ဒီတစ္ေခါက္ေျပာတဲ့ အခ်ိန္မွာေတာ့ မ်က္၀န္းမွာ ၾကင္နာမႈအျပည့္နဲ႔ ရင္နာမႈအျပည့္ေတြနဲ႔ပါ…
ဒါကေတာ့ ေကာင္ေလး ပထမဆံုး အၾကိမ္ ညီမေလးရဲ႕ခြင့္ျပဳခ်က္နဲ႔ ညီမေလးရဲ႕အခန္းထဲကို ၀င္ခဲ့တာပါ…
အခ်ိန္က တေန႔ၿပီး တေန႔ ကုန္ဆံုးသြားတယ္… ညီမေလးရဲ႕ေရာဂါ အေျခအေနကလဲ တေန႔ထက္တေန႔ ပိုပိုဆိုးလားတယ္… ခဏခဏ သတိေမ့ေမွ်ာတဲ့ အေနအထားမွာေရာက္ေနတယ္…
ေဆးရံုက ဆရာ၀န္ေတြရဲ႕ႀကိဳးပမ္းမႈနဲ႔ ေနာက္ဆံုးမွာေတာ့ သင့္ေတာ္တဲ့ေက်ာက္ကပ္ကို ရွာေတြ႕ခဲ့တယ္… အစားထိုး ခြဲစိတ္မႈက လဲ အရမ္းကို ေအာင္ျမင္ခဲ့တယ္… ညီမေလးကို ေသမင္းရဲ႕လက္ထဲ ကေနျပန္ဆြဲထုတ္ႏိုင္ခဲ့တယ္… ဒါေပမဲ့… သူျပန္ႏိုးလာတဲ့ အခ်ိန္မွာ ရင္းႏွီးတဲ့ အအ ေလးျပံဳးတတ္တဲ့ သူ႔ အစ္ကို ရဲ႕ အျပံဳးကို မေတြ႕ရေတာ့ဘူး… ဆရာ၀န္က သူ႕ကိုေျပာျပတယ္… သူ႕အစ္ကို ဒီေဆးစရိတ္ေတြကို ရွာဖို႔ အတြက္ ဟိုးအေ၀းႀကီး တစ္ေနရာမွာ အလုပ္သြားလုပ္ေနတယ္… ညီမေလးလံုး၀ေနျပန္ေကာင္းတဲ့ အခ်ိန္မွာ သူ႕ကိုလာေခၚမယ္… သူ႕ကို စိတ္ခ်လက္ခ် အနားယူဖို႔မွာခဲ့တယ္…
ညီမေလးဆီကို ၂ရက္ျခား ၃ရက္ျခားတစ္ခါ စာလံုး မညီမညာေရးထားတဲ့ စာတစ္ေစာင္ အျမဲေရာက္ေရာက္လာတယ္… ဒါေတြကေတာ့ သူ႕ အစ္ကိုဆီကေနလာတဲ့စာေတြပါဘဲ… စာထဲမွာ ေရးထားတာေတြက အရမ္းကို ရိုးရွင္းလြန္းတယ္… ၿပီးေတာ့ အက္ေၾကာင္းထပ္ေနတယ္ … “ငါေနေကာင္းတယ္ … က်န္းမာေရးဂရုစိုက္ေနာ္”
ေဆးရံုဆင္းတဲ့ေန႔မွာ ေကာင္ေလးကေဆးရံုမွာ ညီမေလးကိုလာမႀကိဳဘူး… ညီမေလးက ဆရာ၀န္ဆီကေန သူ႕အစ္ကိုေပးလိုက္တဲ့ ၀က္၀ံအေမြးပြရုပ္ေလးတစ္ရုပ္ကို ရလိုက္တယ္… အေမြးပြရုပ္ရဲ႕ေျခေထာက္နားမွာ ေသြးစေလးေတြေပလို႔…
ဆရာ၀န္က ညီမေလးကို ရွင္းျပတယ္… ေကာင္ေလးေပးတဲ့ ပိုက္ဆံဟာ ေက်ာက္ကပ္လဲဖို႔ အတြက္ဘဲေလာက္တယ္… တျခားေဆးပစၥည္းေတြ၀ယ္ဖို႔အတြက္ ပိုက္ဆံမေလာက္ဘူး… ဒီလို ရက္ရွည္ၾကာတဲ့ေဆးကုသမႈစရိတ္ရဖို႕ အတြက္ ေကာင္ေလးက မနက္ပိုင္းမွာ မုန္႔ေရာင္းတယ္… ညေနပိုင္းမွာ တျခားရရာ အလုပ္ကိုလုပ္တယ္… ပိုက္ဆံရတဲ့ ဘယ္လို အလုပ္မ်ိဳးမဆိုသြားလုပ္ရွာတယ္…
ေကာင္ေလးေဆးရံုမွာ ညီမေလးကို လာၾကည့္တဲ့အခ်ိန္မွာ ဆရာ၀န္က သင့္ေတာ္တဲ့ေက်ာက္ကပ္ရွာေတြ႕တဲ့အေၾကာင္းေျပာျပေတာ့ ေကာင္ေလးက အအ ေလးျပံဳၿပီး ဆရာ၀န္ကို ရိုရိုေသေသ ကန္ေတာ့လိုက္ေသးတယ္… ၿပီးေတာ့ ဆရာ၀န္ကိုေျပာလိုက္တယ္ “ကၽြန္ေတာ္… ညီမေလး… လက္ေဆာင္၀ယ္ေပးမယ္… သူ… ႏိုးလာရင္… သူ႕ကိုေပးမယ္…”
ေကာင္ေလး ပင္ပန္းေနတဲ့ သူ႕ ခႏၶာကိုယ္ကို သယ္ၿပီး အရုပ္ဆိုင္မွာ ျဖဴေဖြးေနတဲ့ ၀က္၀ံ အေမြးပြရုပ္ေလးတစ္ရုပ္၀ယ္ခဲ့တယ္… သူအရမ္း ပင္ပန္းေနတာလဲ ပါမယ္နဲ႔တူတယ္… တစ္ခ်က္ သတိမထားမိလိုက္တဲ့ အခ်ိန္ လမ္းမကို ျဖတ္ကူးတုန္း အရွိန္ျပင္းျပင္းေမာင္းလာတဲ့ ကားတစ္စီးတိုက္ခံလိုက္ရၿပီးလြင့္ထြက္သြားတယ္… ေဆးရံုကို ေရာက္လာေတာ့ သတိေမ့ေမွ်ာေနၿပီ…
လက္မွာေတာ့ အေမြးပြရုပ္ထည့္ထားတဲ့အိတ္ကို က်စ္က်စ္ကိုင္ထားဆဲ… လက္မွာထြက္ေနတဲ့ေသြးေတြဟာ တစက္တစက္စီးက်ေနၿပီး အရုပ္ေလးရဲ႕ေျခေထာက္မွာစြန္းထင္သြားတယ္…
သူ မဆံုးခင္ေလးမွာ ဆရာ၀န္ကိုေျပာလိုက္တယ္… “၀က္၀ံရုပ္… ညီမေလးကိုေပးေပးပါ…”
ေျပာၿပီးေတာ့ ဒီလိုဘဲ အအ ေလးျပံဳးၿပီး လူ႔ဘ၀ကေန ထြက္သြားတယ္… သူေပ်ာ္သလား… ၀မ္းနည္းသလားဆိုတာ ေတာ့မသိဘူး…
ဆရာ၀န္က ညီမေလးကို ရွင္းျပတယ္… သူရခဲ့တဲ့ စာေတြဟာ သူ ေကာင္ေလးရဲ႕ လက္ေရးကို အတုခိုးၿပီးေရးခဲ့တာပါ… သူသိေနတယ္… ေကာင္ေလးကလဲ သူ႕ညီမ ေနျပန္မေကာင္းတဲ့ အခ်ိန္အထိ သူေသသြားၿပီဆိုတဲ့ အေၾကာင္းကို ေပးသိေစခ်င္မွာမဟုတ္ဘူး… ဆရာ၀န္က ေကာင္ေလးရဲ႕ဆႏၵကို ျဖည့္ဆည္းေပးခ်င္လို႔ ဒီစာေတြကိုေရးခဲ့တာပါ…
ညီမေလးဟာ ဘာျပန္ေျပာရမွန္းမသိေတာ့ဘဲ တိတ္ဆိတ္စြာဘဲ အရုပ္ကို ယူၿပီးအိမ္ျပန္ေရာက္ခဲ့တယ္…
အခန္းထဲမွာေတာ့ ရိုးရိုးရွင္းရွင္းဘဲ… ဒါေပမဲ့ ရွင္းထားတာ အရမ္းသပ္ရပ္တယ္…အထူသျဖင့္ ညီမေလးရဲ႕အခန္း… သူရွိေနေသးတဲ့အခ်ိန္မွာထက္ေတာင္သပ္ရပ္ေသးတယ္… တစ္ခုဘဲ… ပရိေဘာဂေတြ အေပၚမွာ ဖုန္ ပါးပါးေလးတစ္လႊာဖံုးေနၿပီ…စာပြဲေပၚမွာ ပန္းအိုးတစ္လံုးရွိတယ္… ပန္းအိုးထဲက ပန္းေတြလဲ ညိဳးႏြမ္းေနၿပီ… ေဘးမွာ မညီမညာေရးထားတဲ့ စာတစ္ေစာင္… “ညီမေလး ျပန္လာတာကို ႀကိဳဆိုပါတယ္…”
ေကာင္ေလး ညီမေလး ေဆးရံုဆင္းရေတာ့မွာကို သိလို႔ ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ထားတာေလးေတြပါ…
ဒါေပမဲ့ ဒီအခ်ိန္မွာေတာ့ အအေလးရယ္တတ္တဲ့ ရယ္သံကို မၾကားရေတာ့ဘူး…
ညီမေလး ေကာင္ေလးရဲ႕ အခန္းထဲကို ေရာက္လာတယ္… ေကာင္ေလးက်န္ခဲ့တဲ့ပစၥည္းေတြကို ရွင္းဖို႔လုပ္ေတာ့ သူ ၾကည့္ခ်င္ေနတဲ့ စာအုပ္ေလးကို ေတြ႕ခဲ့တယ္…
စာအုပ္မွာ ဘိန္းမုန္႔ အနံ႕ေလးက စြဲလို႕… စာအုပ္ထဲမွာေတာ့ မညီမညာ ေရးထားတဲ့ စာလံုးေလးေတြ…

ညီမေလးက အအိပ္ႀကီးတယ္… မနက္ ထတဲ့အခ်ိန္မွာ မဆူညံေအာင္လုပ္ရမယ္… သူ႕ကို မႏိုးေအာင္လို႔…
ညီမေလးက ဘိန္းမုန္႔မႀကိဳက္ဘူး… ေခါက္ဆြဲထုတ္ဘဲစားတယ္… မနက္ထလာရင္ သူ႔ကို အရင္လုပ္ေပးၿပီးမွ အျပင္ထြက္ရမယ္…
ညီမေလးက သူ႕႔အခန္းထဲ ၀င္တာကို မႀကိဳက္ဘူး… သူနဲ႔နီးနီးကပ္ကပ္ေနတာကို မႀကိဳက္ဘူး… သူ႔ခြင့္ျပဳခ်က္မရဘဲ အခန္းထဲမ၀င္ရဘူး…
ညီမေလးက ငါက သူ႕အစ္ကိုဆိုတာကို တျခာလူ မသိေစခ်င္ဘူး… သူ႔သူငယ္ခ်င္းေတြကို လံုး၀ေပးသိလို႔မရဘူး…
ညီမေလးမွာ ေရာဂါရွိတယ္… ဒါေပမဲ့ သူ႔မွာ ေမေမ့လို ေရာဂါရွိတယ္ဆိုတာကို လံုး၀ေပးသိလို႔မျဖစ္ဘူး…
ငါ အလုပ္ႀကိဳးစားျပီး ပိုက္ဆံရွာရမယ္…
ညီမေလးရဲ႕ေရာဂါ ကုလို႔ေပ်ာက္ျပီ…
ညီမေလးကေတာ့ ေကာင္ေလးနဲ႔ စာအုပ္ေလးကို ဖတ္ၿပီး ရွိဳက္ႀကီးတငင္ ငိုေတာ့တာဘဲ…
အဲဒါၿပီးေနာက္ပိုင္းမွာ ညီမေလးကလဲ ေကာင္ေလးလိုဘဲ ညတိုင္း ျခံထဲက ျမက္ခင္းျပင္မွာ ေကာင္းကင္းထက္က ၾကယ္ေတြကို ၾကည့္ရတာ ႏွစ္သက္ခဲ့တယ္…
ေကာင္းကင္ယံမွာ ၾကယ္ေလးတစ္လံုးထပ္တိုးလာပါတယ္… အဲဒါကေတာ့ သူ႔ရဲ႕ “အ”ေနတဲ့ အစ္ကိုေလးပါဘဲ…
သူ႕ေဖေဖေမေမနဲ႔ နီးကပ္လို႔ သူ႕ကို မိုးေကာင္းကင္ထက္ကေန ေစာင့္ၾကည့္ေနပါတယ္…  ။           ။

က်ေနာ္ နဲ႔ ျမန္မာ့ေျမ

ေအးတရ္ ၊ ထပ္အိပ္လို႔မရေတာ့လို႔ ထ ၊ မ်က္ႏွာသစ္ ၊ ဂ်ာကင္ေကာက္စြပ္လို႔
အာရုဏ္မတက္ခင္ ေမွာင္ေမွာင္မဲမဲထဲ . . .
စက္ဘီးစီးထြက္ခဲ့တရ္



၁။ ၾကယ္ နဲ႔ လ ျမင္ေနရဆဲအခ်ိန္
(က) ကိုရင္ေတြ သပိတ္ေလးပိုက္လို႔ ခပ္သြက္သြက္လမ္းေလွ်ာက္
(ခ) ဂက္ဂေလာက္ ဂက္ဂေလာက္ ငိုက္ျမည္ေနတဲ့ ျမင္းလွည္း
(ဂ) ေစ်းဗန္းေတြရြက္လို႔ စကားေတြေဖာင္ဖြဲ႔ လမ္းေလွ်ာက္ေနတဲ့ ေစ်းသည္ေတြ
(ဃ) လေရာင္ေအာက္ ဓနိတန္းနဲ႔ စီထားတဲ့ ျမစ္၊ ေလွ တဒုတ္ဒုတ္နဲ႔ ေမာင္းလို႔
(င) ဟိုေဒါင့္ ဒီနားက လွမ္းလွမ္းျမင္ရတဲ့ မီးမိွတ္တုပ္တုပ္ ဆိုင္ေလးေတြ

၂။ တိမ္ေတြ ျဖည္းျဖည္းခ်င္းလင္းလာခ်ိန္
(က)ျမိဳ ့ဦးေစတီက ဆည္းလည္းသံေလးေတြ
(ခ) စူးရွရွေအာ္လို႔ အစာရွာထြက္ေတာ့မရ္႕ ငွက္ေလးေတြ
(ဂ) ေျမေပၚ အသံတိုးတိုးေလးေပးျပီး ေၾကြသြားတဲ့ ပန္းေရာင္စံုေတြ
(ဃ) ႏွင္းေတြစိုေနတဲ့ အရြက္ေတြက လွပေနတဲ့ ေလအလာ ယိမ္းအက
(င) တဒုန္းဒုန္းနဲ႔ ဂ်ဳံထိုးနယ္ေနတဲ့ တ၀က္ဖြင့္ကာစ လက္ဖက္ရည္ဆိုင္

၃။ ႏွင္းေတြထူျပီး အလင္းေဖ်ာ့ေဖ်ာ့အခ်ိန္
(က) ျမိဳ႔ပတ္လမ္းေပၚက မသဲမကြဲ လမ္းေလွ်ာက္ေလ့က်င့္ခန္းလုပ္ေနသူေတြ
(ခ) စိမ္းလန္းေနတဲ့ လယ္ကြင္းေတြထဲက အစာငမ္းေနတဲ့ ႏြားေတြ
(ဂ) ရွမ္းေဘာင္းဘီပြပြနဲ႔ ၀ါးက်ည္ေတာက္ဆြဲလာတဲ့ ထန္းတတ္သမား
(ဃ) တိုးၾကိတ္ေနတဲ့ ျမိဳ႔တတ္တဲ့ လိုင္းကားေပၚက ခရီးသည္ေတြ
(င) ျမစ္ကူးတံတားေပၚက စီးကရက္ ရပ္ဖြာေနတဲ့ ကၽြန္ေတာ္ လန္းဆန္းလို႔

ရင္ကိုၿငိတဲ့ ႀကိဳး

.................
.................
 ငါ့ဆီ ငါျပန္ေရာက္ပါေတာ့မလား
ေျမပံုၾကမ္း ၾကည့္ၿပီး
လွမ္းေလွ်ာက္ေနရတာ......ေမာလွၿပီ၊၊

ငါ့ကို ယံုပါ၊၊
ငါဟာ....
လမ္းကူးရင္ေတာင္
မ်ဥ္းၾကားက ျဖတ္ကူးတတ္တဲ့
ေခြးေလေခြးလြင့္တစ္ေကာင္ပါ၊၊

ငါ.....မပစ္ခတ္ခဲ့ပါဘူး
ေလးႀကိဳးဆြဲရင္း
လက္ထဲက လြတ္ထြက္သြားတာပါ....
ငါ့ကို......ယံုပါ ၊၊

လူေတြဆီက မေတာင္းခဲ့ပါဘူး
ဘုရားက မေပးဘူးဆုိရင္ေတာင္
ဘုရားဆီကပဲ ေတာင္းခဲ့သူပါ
ငါ့ကို ယံုပါ ၊၊

(ဖိနပ္ မစီးထားတဲ့ ကေလးငယ္လုိပဲ.....
 ဘယ္သူကမွ...
 အိမ္ထဲဝင္ဖို႕ ငါ့ကို မဖိတ္ခ်င္ၾကဘူး....)

လက္တစ္ဖက္နဲ႕
ေခၚလို႕မရတဲ့ ေကာင္းကင္
လက္ႏွစ္ဖက္နဲ႕လွမ္းေခၚေတာ့လည္း
အရာမထင္ဘူး ၊၊

ငါ......တတ္တဲ့ ေျမႀကီးစကားနဲ႕
ေကာင္းကင္ႀကီးကို နားလည္ေအာင္
ေျပာမျပႏိုင္ခဲ့ဘူးေလ.......၊၊   ၊၊

တာရာမင္းေ၀ ရဲ့ကဗ်ာေလးပါ။ မြန္းက်ပ္တဲ့

.................
.................
 ငါ့ဆီ ငါျပန္ေရာက္ပါေတာ့မလား
ေျမပံုၾကမ္း ၾကည့္ၿပီး
လွမ္းေလွ်ာက္ေနရတာ......ေမာလွၿပီ၊၊

ငါ့ကို ယံုပါ၊၊
ငါဟာ....
လမ္းကူးရင္ေတာင္
မ်ဥ္းၾကားက ျဖတ္ကူးတတ္တဲ့
ေခြးေလေခြးလြင့္တစ္ေကာင္ပါ၊၊

ငါ.....မပစ္ခတ္ခဲ့ပါဘူး
ေလးႀကိဳးဆြဲရင္း
လက္ထဲက လြတ္ထြက္သြားတာပါ....
ငါ့ကို......ယံုပါ ၊၊

လူေတြဆီက မေတာင္းခဲ့ပါဘူး
ဘုရားက မေပးဘူးဆုိရင္ေတာင္
ဘုရားဆီကပဲ ေတာင္းခဲ့သူပါ
ငါ့ကို ယံုပါ ၊၊

(ဖိနပ္ မစီးထားတဲ့ ကေလးငယ္လုိပဲ.....
 ဘယ္သူကမွ...
 အိမ္ထဲဝင္ဖို႕ ငါ့ကို မဖိတ္ခ်င္ၾကဘူး....)

လက္တစ္ဖက္နဲ႕
ေခၚလို႕မရတဲ့ ေကာင္းကင္
လက္ႏွစ္ဖက္နဲ႕လွမ္းေခၚေတာ့လည္း
အရာမထင္ဘူး ၊၊

ငါ......တတ္တဲ့ ေျမႀကီးစကားနဲ႕
ေကာင္းကင္ႀကီးကို နားလည္ေအာင္
ေျပာမျပႏိုင္ခဲ့ဘူးေလ.......၊၊   ၊၊

တာရာမင္းေ၀ ရဲ့ကဗ်ာေလးပါ။ မြန္းက်ပ္တဲ့ ပစၥဳပၸန္ ရဲ့ ထြက္ေပါက္ျဖစ္ျပီး လြတ္ေျမာက္ရာရဲ့ ၀င္ေပါက္ေပါ့....
                                                                                    
                                                                                     (တာရာမင္းေ၀)

ပစၥဳပၸန္ ရဲ့ ထြက္ေပါက္ျဖစ္ျပီး လြတ္ေျမာက္ရာရဲ့ ၀င္ေပါက္ေပါ့....
                                                                                    
                                                                                     (တာရာမင္းေ၀)

ဝံပုေလြေတြရဲ႕ ဒႆန

(၁) ဝံပုေလြေတြဟာ ဂုဏ္သိကၡာကိုထိန္းသိမ္းတဲ့ အေနနဲ႔ဆိုၿပီး ကိုယ္ငယ္ရြယ္အားေပ်ာ့ခ်ိန္မွာ ကိုယ့္ထက္အင္အားႀကီးမားသူကို မတိုက္ခိုက္ဘူး။

(၂) တကယ္လို႔ မျဖစ္မေန ကိုယ့္ထက္အင္အားႀကီးသူကို တိုက္ခိုက္ရေတာ့မယ္ဆိုရင္ အုပ္စုအင္အားနဲ႔ပဲ တိုက္ခိုက္တယ္။

(၃) ဝံပုေလြလည္း ေတာဘုရင္ျဖစ္ခ်င္တာပဲ။ ဒါေပမဲ့ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုေတာ့ ဝံပုေလြဆိုတာကို သူတို႔သိတယ္။

(၄) ဝံပုေလြေတြက ကုန္က်မႈနည္းနည္းနဲ႔ အက်ဳိးအျမတ္မ်ားမ်ားအတြက္ ဘယ္လိုလုပ္ရမယ္ဆိုတာကို သိတယ္။

(၅) ဝံပုေလြေတြဟာ တစ္ကိုယ္တည္းလႈပ္ရွားတတ္တယ္ဆိုေပမယ့္ သူတို႔ဟာ စည္းရံုးမႈအေကာင္းဆံုး တိရစာၦန္ျဖစ္တယ္။ ထိခိုက္ဒဏ္ရာရတဲ့ ကိုယ့္အေဖာ္ကို တစ္ေကာင္တည္းထားၿပီး သူတို႔ထြက္မေျပးတတ္ဘူး။

(၆) ဝံပုေလြေတြလည္း ရိုးသားျဖဴစင္တဲ့ တိရစာၦန္ျဖစ္ခ်င္ၾကတယ္။ ဒါေပမယ့္ သူတို႔ရဲ႕အစာအိမ္က အသားငါးေတြကိုပဲ အစာေျခႏိုင္ခဲ့တယ္။ ဒါေၾကာင့္ သူတို႔လုပ္ႏိုင္တဲ့ တစ္ခုတည္းေသာအရာက ဖမ္းမိတဲ့သားေကာင္ကို ေျပာင္ေျပာင္စင္စင္ စားလိုက္တာပါပဲ။ ရိုးသားျဖဴစင္တယ္လို႔ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုထင္သူတခ်ဳိ႕က မျမင္ကြယ္ရာမွာ မရိုးသား၊ မျဖဴစင္တဲ့အလုပ္ေတြ လုပ္ေနတတ္ၾကပါတယ္။ 

(၇) ဝံပုေလြေတြဟာ ကိုယ့္ၿပိဳင္ဖက္ကို အေလးထား၊ ေလးစားတယ္။ ကိုယ့္ၿပိဳင္ဖက္နဲ႔ မတိုက္ခိုက္ခင္ ၿပိဳင္ဖက္အေၾကာင္းကို ေလ့လာထားတတ္တယ္။ ၿပိဳင္ဖက္ကို ဘယ္ေတာ့မွ ေပါ့ေပါ့မတြက္ဘူး။ ဒါေၾကာင့္ ဝံပုေလြေတြဟာ တိုက္ခိုက္တိုင္း ရႈံးနိမ့္သေလာက္ မရွိခဲ့ပါဘူး။

(၈) ဝံပုေလြအဖိုဟာ ဝံပုေလြအမ ကိုယ္ဝန္ရွိၿပီဆိုတာနဲ႔ ဝံပုေလြမကို ေစာင့္ေရွာက္ေတာ့တယ္။ ရင္ေသြးငယ္ေမြးဖြားၿပီး ရင္ေသြးငယ္ကိုယ္တိုင္ လမ္းေလွ်ာက္ႏိုင္၊ အစာရွာႏိုင္တဲ့အထိ ေစာင့္ေရွာက္တယ္။ ဝံပုေလြေတြဟာ သာမန္အားျဖင့္ တလင္တမယားကို ပိုအသားေပးတယ္။ ကိုယ့္အေဖာ္အသက္ရွင္ေနသေရြ႕ သက္ဆံုးတိုင္အတူေနတယ္။ ကိုယ့္အေဖာ္ေသဆံုးသြားၿပီဆိုမွ တျခားအေကာင္နဲ႔ ေနတတ္တယ္။ ဝံပုေလြေတြဟာ သစၥာရွိတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ရက္စက္တဲ့အသဲႏွလံုးရွိသူေတြကို ဝံပုေလြနဲ႔မႏႈိင္းေစခ်င္ဘူး။

(၉) ဝံပုေလြမိဘေတြဟာ ကိုယ့္ကေလးေတြ ကိုယ္တိုင္အစာရွာႏိုင္၊ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုအားကိုးႏိုင္ၿပီဆို သူတို႔အနားကခြာတယ္။ တကယ္လို႔ ဝံပုေလြဟာ ဝံပုေလြလို မက်င့္ႀကံရင္ သိုးပဲျဖစ္မယ္ဆိုတာကို ဝံပုေလြေတြသိလို႔ျဖစ္တယ္။

(၁ဝ) ဝံပုေလြေတြဟာ အစာလို႔လို ကိုယ့္သိကၡာကိုေတာင္မငဲ့ဘဲ သခင္ကို အၿမီးႏွံ႔ျပတတ္သူ မဟုတ္ဘူး။ ဝံပုေလြေတြဟာ မာနေထာင္လႊား စိတ္ႀကီးဝင္တာကို မေကာင္းဘူးဆိုတာသိတယ္။ ဒါေပမဲ့ ကိုယ့္ဂုဏ္သိကၡာနဲ႔ ကိုယ္ေနရတယ္ဆိုတာကိုေတာ့သိတယ္။

မူရင္း-- http://www.lz13.cn/weirenchushi/20100522360.html

                                                                                                                                ႏိုင္းႏိုင္းစေန ဘာသာျပန္သည္။

မိုးေရစက္မ်ား၏ သုညအတၲအင္အား

မိုးခါးႀကီးရြာသြားၿပီဆိုေတာ့ ဇနပုဒ္ငယ္ေလးတစ္ခုဆီသို႕သူေရာက္လာခဲ့သည္။ ရည္ရြက္ခ်က္မရိွဘဲ ေရာက္လာခဲ့ျခင္းျဖစ္၏။ ယခင္ဤရြာေလး ရိွေၾကာင္းပင္မသိ။ ဤရြာကေလးတြင္ေနထိုင္ ၾကေသာ လူမ်ိဴးစု သံုးခုအေၾကာင္းကိုလည္း ၾကားပင္မၾကားဖူးခဲ့ေပ။
ဤရြာကေလး၌ မိုးခါးႀကီးရြာသြားၿပီး ေသာက္သံုးမိသူမ်ားရူးသြားေၾကာင္း၊ မေသာက္ဘဲ ေနသူမ်ားက လည္း ေက်ာက္ရုပ္ျဖစ္က်န္ခဲ့ေၾကာင္း သတင္းႏွင့္အတူ ဤရြာမွလူမ်ား၏ ေရွးေဟာင္းသခ်ၤာ နည္း စနစ္မ်ားကို သူသိခဲ့ရျခင္း ျဖစ္သည္။
မိုးခါးႀကီး ရြာျခင္း၊ ရူးသြပ္ျခင္း ၊ေက်ာက္ရုပ္ျဖစ္ျခင္း၊ စသည့္ သတင္းမ်ားထက္ ေရွးေဟာင္း သခ်ၤာ နည္းဆိုင္ရာသတင္းက သူ႕ကို ပိုမိုဆြဲေဆာင္ႏိုင္ခဲ့သည္။ ေလ့လာ ဆည္းပူးခ်င္ စိတ္မ်ားတဖြားဖြား ေပၚေပါက္လာၿပီးေနာက္ သူဤ ရြာသို႕ ေရာက္လာခဲ့ရျခင္းျဖစ္ေလသည္။
မိုးခါးေရ ေသာက္ထားၿပီးသူ ေတြဟာ အသ္စိတ္ မရိွၾကေတာ့။ သူတို႕ ေျပာႏိုင္တာ တခ်က္ဘဲ က်န္ရစ္ ခဲ့သည္။ ထိုအခ်က္ကေတာ့ သူတို႕ ေသာက္ခဲ့သည့္ မိုးခါးေရခြက္အေရအတြက္ ကို ေျပာျပ ႏိုင္ျခင္း ျဖစ္၏။
မိုးခါးေရက အေတာ္ဆြဲေဆာင္မႈရိွပံုပဲ
ထိုသို႕ ပင္သူမွတ္ခ်က္ ခ်မိ၏။ မေသာက္ရ မေနႏိုင္ေအာင္ႏွင့္ ေသာက္မိသူကိုလဲ ထပ္ထပ္ေသာက္ ခ်င္ေနစိတ္ရိွေအာင္ ဆြဲေဆာင္ဖမ္းစားႏိုင္ခဲ့ပံု ရသည္။ အခ်ိဳ႕လူမ်ားေသာက္ခဲ့ သည့္ မိုးခါးေရခြက္ အေရ အတြက္က အေတာ္မ်ားေလ၏။
ထိုခြက္အေရ အတြက္မ်ားကို သူတို႕၏ေရွးေဟာင္း သခ်ၤာ ညႊန္ျပခ်က္ နည္းမ်ားအတိုင္းညႊန္ျပ သြား ၾက၏။ ထိုညႊန္ျပခ်က္နည္းမ်ားကို သူစိတ္၀င္တစားေလ့လာ မိေလသည္။
အစုသံုးစုခြဲ ၿပီးသူေလ့ လာလိုက္ရ၏။
ပထမ အစုမွ လူအမ်ားသည္ဓားမ်ား ေ၀ွ႕ရမ္းၿပီး ပါးစပ္ မွလည္း ေရ- - -ေရ - - -ဟု ညည္းတြားေန ၾက၏။ သူတို႕ ေသာက္ခဲ့ေသာ တစ္ဦးစီ၏ ခြက္အေရအတြက္မ်ားကို သစ္ပင္မ်ားေပၚမွာ သူဖတ္ခဲ့ ရ သည္။ ပင္စည္ေပၚမွာ ဓါးႏွင့္ အထစ္ကေလးမ်ား ထစ္ၿပီး ခြက္အေရ အတြက္ကို ေရးမွတ္ၾက သူမ်ား ျဖစ္သည္။ ဓါးထစ္တ ထစ္လွ်င္ တခြက္ျဖစ္သည္။
ဒုတိယ အစုမွလူအမ်ားကေတာ့ လက္ထဲမွ ႀကိဳးမ်ားကို ဆြဲခ်ည္ ဆန္႕ခ်ည္ လုပ္ရင္း တဟင္းဟင္း ေအာ္ေနၾက ၏။ သူတို႕ ေသာက္ခဲ့သည့္ ခြက္ အေရ အတြက္ကို သူတို႕လက္ထဲမွ ႀကိဳးမ်ားမွ တဆင့္ သိ ရ၏။ သူတို႕ က ႀကိဳးကို အထံုးကေလးထုံးရင္း မွတ္သားသြားၾက ျခင္းျဖစ္၏။
ကြစ္ပူ (ွ်ကငစက) ပံုစံပါလား
သူ... အလြန္ သေဘာက်သြား၏။ ထိုသို႕ႀကိဳးအထံုးျဖင့္ ေရတြက္မႈသေဘာတရားကို ေတာင္အေမ ရိကတိုက္မွ အင္ကာ လူမ်ိဳးမ်ား လည္းသံုးစြဲဖူး၏။
ေလ့လာရ အခက္ခဲဆံုးျဖစ္ခဲ့သည္မွာ တတိယ အုပ္စုျဖစ္သည္။
တတိယ အုပ္စုမွလူမ်ားသည္ လမ္းမေပၚမွာ ကခုန္ေနၾက၏။ ဘာစကားကိုမွ မေျပာၾက။ သို႕ေသာ္ သူတို႕၏ မ်က္လံုးမ်ားထဲမွ မြတ္သိပ္မႈကို ေတြ႕ေနရသည္။
အားပါးပါး....မလြယ္ပါလား
သူတို႕၏ ကခုန္မႈမွာ သူတို႕ေသာက္ခဲ့သည့္ ခြက္အေရ အတြက္ကိုညႊန္ျပေနျခင္းျဖစ္သည္။ ခႏၶာကိုယ္ အစိတ္အပိုင္းမ်ားကို ကိန္းဂဏာန္းမ်ား အျဖစ္ သေကၤတျပဳကာ ေဖာ္ျပ ေနၾကျခင္းျဖစ္၏။
အဓိပၸါယ္ဖတ္ရန္ အေတာ္ ခက္ခဲေလသည္။ ဤကဲ့သို႕ ေသာ ေရတြက္မႈပံု စံကို နယူးဂီနီ လူမ်ိဳးမ်ား လည္း သံုးစြဲ ၾက၏။ သူ..ႀကိဳးစားပမ္းစား ေလ့လာယူရေလသည္။ ေက်နပ္အားရ မႈလည္းရိွခဲ့၏ ။
ေလ့လာမႈႈမ်ားၿပီးဆံုးၿပီဟု ယူဆေသာ အခ်ိန္က်မွ....
အင္း. .ေက်ာက္ျဖစ္တဲ့လူကို သြားၾကည့္ရဦးမယ္။
မိုးခါးေရမေသာက္ဘဲ ေတာင့္ခံေနသျဖင့္ ေက်ာက္ျဖစ္သြားသူမွာ တေယာက္တည္း ျဖစ္၏။ (က်န္လူ မ်ားအားလံုးမွာ မိုးခါးေရ ေသာက္ၿပီးရူး သြားၾက၏။)
ထိုလူသည္ သို႕မဟုတ္ ေက်ာက္ရုပ္သည္ အေ၀းသို႕ လွမ္းၾကည့္ေန၏။ ေက်ာက္ျဖစ္ေနေသာ မ်က္လံုး မ်ားကေတာ့ ဘာကိုမွျမင္ပံုမေပၚ။ ထိုေက်ာက္ရုပ္ကိုလွည့္ပတ္ၾကည့္ ရႈရင္းသူ. .သက္ျပင္းခ်မိ၏။
ျဖစ္မွ- -ျဖစ္ရေလ
ထိုလူအတြက္ စိတ္မေကာင္းျဖစ္ရင္း သူ႕စိတ္ထဲမွာလဲစိမ့္ၿပီးေၾကာက္လာ မိ၏။
အင္း.. အခုျပန္တာဘဲ ေကာင္းပါတယ္..
ထိုအခိုက္မွာပင္...
ရုတ္ခ်ည္းဆိုသလို ေကာင္းကင္သည္ ညိဳမႈိင္းသြား၏။
ေ၀မႈန္ေသာ္လဲ ၾကမ္းတမ္းသည့္ေလတို႕က ေအးရွစြာ က်ဆင္းလာသည္။ တစ္စံုတစ္ခုေသာ ရနံ႕ကို ရႈဳ ရႈက္လိုက္ရၿပီး . . .
ဟင္...မိုးခါးႀကီး ထပ္ရြာေတာ့မယ္
ရင္ထဲမွာ ပူေလာင္ၿပီး ကမၼာပ်က္ သြားသလို ခံစားလိုက္ရသည္။
ေလထဲမွာမိုး၏ အေငြ႕ အသက္တို႕ ပါလာသည္။ သူ႕အေပၚက်လာေသာ မိုးစက္မိုးမႈန္ ပ်ပ်ကေလး မ်ားကို လက္ႏွင့္ ေ၀ွ႕ယမ္းကာကြယ္ ေနမိ၏။
ဂ်ိမ္း....ဂ်ဳန္း
မိုးၿခိမ္းသံ ႀကီးက ေျခာက္ျခား ဖြယ္ရာ ေပၚထြက္လာသည္။ သဲႀကီးမဲႀကီးရြာေတာ့ မည္မွာေသခ်ာ၏။
သူ ေယာက္ယက္ခက္ ေျပးလႊားေနမိသည္။ ဤမိုးကို ကာကြယ္၍ရေတာ့မည္ မဟုတ္ေၾကာင္းကို လည္း သိလိုက္ရသည္။
လူမ်ားကို ဒုကၡဆိုး အမ်ိဳးမ်ိဳးေပးခဲ့ေသာ မိုးခါးကို သူပက္ပက္စက္စက္ ဆဲဆိုရင္း လမ္းေပၚမွာ ခုန္ ေပါက္ေနမိ၏။
ၿပီး ... လိုအပ္ခ်က္တစ္ခုကို သတိရၿပီး . .ေဘးဘီ၀ဲယာဆီေလွ်ာက္ၾကည့္ မိသည္။
ဓါးတစ္လက္ကို ေတြ႕သည္။ ေကာက္ယူၿပီး သစ္ပင္ဆီသို႕ ေျပးသြားကာ ပင္စည္မွာအထစ္လုပ္ၾကည့္၏
ခုတ္ၾကည့္ျခင္း ျဖစ္သည္။ သို႕ ေသာ္ဘာ တစ္ခုမွ ထင္ မက်န္၊ ေဆြးေျမ႕ေနၿပီျဖစ္ေသာ ဓားႀကီးက ႀကိဳး သြား၏။
ေတာက္ . . .
လမ္းမေပၚမွာ ႀကိဳးတေခ်ာင္းကိုေတြ၍ ကုနး္ေကာက္ရေသးသည္။ ႀကိဳးကို အထံုးေလးမ်ားရစ္ ခ်ည္ ၾကည့္ ၏။ မရေခ်။ ထို ႀကိဳးထံုးနည္းကို သူမထံုးတတ္၊ ပံုစံုမ်ိဳးစံုႏွင့္ ကမန္းကတန္း ခ်ည္ၾကည့္ ေနၿပီး မရလြန္းသည့္ အဆံုးမွာ ထိုႀကိဳးကို ေဒါသ တႀကီး လႊင့္ပစ္လိုက္၏။
ေနာက္ဆံုး အေနႏွင့္ ကိုယ္အဂၤါ အစိတ္ အပိုင္းႏွင့္ ေဖာ္ျပႏိုင္ရန္ သူႀကိဳးစားရသည္။ မိုးစက္ေတြ က လည္းခပ္ပါးပါး က်ေရာက္ေနၿပီ ျဖစ္၏။
သို႕ ေသာ္လည္း ဒူးေျမာက္ လက္ေျမာက္ လုပ္ေနရျခင္းသည္ သူ႕ အတြက္ အဆင္မေျပလွေခ်။ ကိုယ္ အဂၤါ အစိတ္အပိုင္းမ်ားမွ တဆင့္ ကိန္း ဂဏာန္းကို ေဖာ္ျပေနသလို မျဖစ္ဘဲ ဓါတ္လိုက္ေနသလို ၊ ဘရိတ္ဒန္႕ ကေနသလို လို ျဖစ္ေနသည္။
ဒုကၡပဲ
ထိုသို႕ ဆိုရင္ေတာ့ တနည္းဘဲ က်န္ေတာ့သည္။ ေက်ာက္ရုပ္ရိွရာကို သူအေျပးသြားလိုက္၏။
မိုးခါးေရကို သူမေသာက္ဘဲ ေက်ာက္ရုပ္ အျဖစ္ခံေတာ့မည္။
ေက်ာက္ရုပ္၏ နေဘးမွာ သူ၀င္ရပ္သည္။ ရပ္ရပ္ ျခင္းမွာေတာ့ လက္ႏွစ္ဘက္ တြဲေလာင္းခ်ၿပီး ေတာင့္ ေတာင့္ ႀကီးရပ္ေနလိုက္ျခင္း ျဖစ္သည္။ ထို႕ေနာက္မွာမူ ေနာင္လာေနာက္သားေတြ အျမင္မွာ သူ႕ ေက်ာက္ရုပ္လွပရန္ လိုအပ္ေၾကာင္း ကိုသတိရသည္။
ထိုသို႕ျဖင့္ တေစာင္းျပင္ရပ္သည္။ ခါးမွာ လက္ေထာက္ရပ္၏၊ ဆံပင္ကို ပင့္တင္ ရေသးသည္။ ဓါတ္ ပံုဆရ ေရွ႔မွာ အိုက္တင္ေပးသည့္ႏွယ္ သူ႕ကိုယ္ဟန္ကို အမ်ိဳးမ်ိဳး ျပဳုပင္ေနရ၏။
သိပ္ အခ်ိဳးမေျပသလို ခံစားမိ၏။ မိုးႀကီးကရြာ လာၿပီ။ ထိုအခါက်မွ ပန္းပုရုပ္တစ္ခု ၏ကိုယ္ ဟန္ကို သတိရၿပီး သူထိုင္ခ်လိုက္သည္။
ကမၻာေက်ာ္ ပန္းပုဆရာႀကီး ၾသဂတ္ရိုဒင္၏ အေတြးအေခၚ သမား ( ႊ့ငညုနမ ) အမည္ရိွ ပန္းပု၏ ကိုယ္ဟန္အတိုင္း သူထိုင္ေနျခင္းျဖစ္သည္။ ဒႆန တစ္ခုခုကို အေလးအနက္ စဥ္းစားေတြးေခၚေနဟန္ . .
မိုးႀကီးက တေ၀ါေ၀ါ ရြာခ်လာ၏။
အား . .ေအးလိုက္တာ
ခိုက္ခိုက္တုန္ေအာင္ ခ်မ္းေအးေနေသာ္လည္း ဤကိုယ္ဟန္ အေနအထားကိုမပ်က္ေအာင္ သူထိုင္ေန ခဲ့၏။
တစ္ကိုယ္လံုးလဲ စိမ့္စက္ ရႊဲစိုေနၿပီ။ ထိုင္ရတာလဲ ပင္ပန္းလွၿပီ၊ မိုးႀကီးရြာတာလဲ ၾကာၿပီ။ ေနာက္ဆံုး ဆဲခ်ိန္က်မွ ဤမိုးသည္ မိုးခါးမဟုတ္ ရိုးရိုး မိုးျဖစ္မွန္း သူသိရ၏။
....
ဘာေျပာရမွန္းပင္မသိ။ အူေၾကာင္ေၾကာင္ျဖင့္ သူျပန္ထလိုက္ရသည္။ ထြက္ခြာရန္ ျပင္ခ်ိန္ေရာက္မွ သူ႕ ကို စိုက္ၾကည့္ေနေသာ မ်က္လံုးအစံုမ်ားကို ျမင္လိုက္ရသည္။
ဟင္
ကိုယ့္ အပူႏွင့္ ကိုယ္ ျပာေလာင္ခတ္ေနခဲ့၍ ထိုလူမ်ားကို သူသတိမထားမိခဲ့။ ( ဘယ္အခ်ိန္ထဲက ေရာက္ေနၾကမွန္းမသိ)
သူ႕လိုဘဲ လာေရာက္ေလ့လာ သူမ်ားျဖစ္ပံုရသည္။ သူ႕ကို ၾကည့္ေနၾကရင္းတေယာက္ ကေျပာ၏။
အရူးေတြထဲ ဒီအရူးအဆိုးဆံုးဘဲေနာ္
ေအးေလ . . . မိုးခါးေရေတြ သူဘယ္ႏွစ္ခြက္ေလာက္ ေသာက္ပစ္လိုက္လဲမွ မသိတာ။ အမ်ားတံုးေသာက္ ၿပီး အရူးဆံုး ျဖစ္သြားတာေနမွာေပါ့။. . .ကြၽတ္. .ကြၽတ္. .ျဖစ္မွ ျဖစ္ရေလ
သူတို႕အားလံုးက သူ႕ ကို စိတ္မေကာင္းစြာ ၀ိုင္းၾကည့္ေနၾကေလသည္။


ၾကိဳက္လို ့ျပန္တင္ထားျဖစ္တာပါ ...
                                                                    တာရာမင္းေ၀ အမွတ္တရ( ေနရဲ႕ အကၤ်ီ စာအုပ္မွ)

သူ ့လို “လူ”

 
ပုံမွာ ျမင္ေတြ႔ေနရတာကေတာ့ Anand kumar အမည္ရ သခၤ်ာဆရာ တစ္ဦး ျဖစ္ပါတယ္။

တြက္ခ်က္ျခင္းကို ငယ္ငယ္ေလးကတည္းက အထံုဝါသနာပါျပီး အတန္းပညာ အဆင့္တိုင္းမွာ သခၤ်ာ အမွတ္အမ်ားဆံုး ျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ တကၠသိုလ္မွာလည္း သခၤ်ာဘာသာရပ္ အထူးျပဳျပီး တက္ေရာက္ရာ ဘြဲ႔ရေအာင္ျမင္ခဲ့ပါတယ္။ Anand ရဲ ႔ရည္မွန္းခ်က္က ကမၻာေက်ာ္ သခၤ်ာ ပညာရွင္ တစ္ဦး ျဖစ္ဖို႔ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ အေမရိကန္ ကိန္းဘရိတ္ခ်္ တကၠသိုလ္ကို ဆက္ေလွ်ာက္ပါတယ္။ Number Theory (Mathematical Spectrum , Mathematical Gazette) အစရွိသျဖင္ ကိုယ္တိုင္ဖန္ တီးျပီး ေလွ်ာက္လႊာမွာ သူ႔ အရည္အခ်င္းကို ထုတ္ေဖာ္ျပသခဲ့ပါတယ္။ သူ႔ရဲ ႔အရည္အခ်င္းေၾကာင့္ ကိန္းဘရိတ္ခ်္တကၠိသိုလ္မွာ တကၠသိုလ္တက္ခြင့္ေပး လိုက္ပါတယ္။

ဝမ္းသာလို႔မဆံုးတဲ့ Anand ဟာ ဖခင္နဲ႔ တိုင္ပင္ပါတယ္။ Anand တို႔ မိသားစုဟာ ဆင္းရဲပါတယ္။ တကၠသိုလ္ ဆက္တက္ဖို႔ ေငြမရွိျဖစ္ေနပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ အိႏိၵယႏိုင္ငံတစ္ဝန္း ဆပြန္ဆာေပးမယ့္ သူ တစ္ေယာက္ေယာက္ မ်ား ေတြ႔မယ္ဆုိတဲ့ ေမ်ာ္လင့္ခ်က္နဲ႔ လိုက္ရွာပါတယ္။ ကူညီမယ့္သူ မရွိပါဘူး။ ေနာက္ဆံုးေတာ့ တကၠသိုလ္ဆက္တက္မယ့္ အိပ္မက္ကို အဆံုးရွံုးခံလိုက္ရပါတယ္။ အေဖျဖစ္သူကလည္း ကြယ္လြန္သြားတဲ့အတြက္ တကၠသိုလ္ ဆက္မတက္ျဖစ္ဖို႔ ၾကိမ္းေသသြားပါတယ္။

ေနာက္ေတာ့ အေမနဲ႔အတူ မုန္႔ျပားသလပ္ ေရာင္းတဲ့ အလုပ္ပဲ လုပ္ကိုင္ ပါေတာ့တယ္။ အပုိဝင္ေငြရရန္အတြက္ လည္း ကေလးေတြကို သခၤ်ာ သင္ေပးပါတယ္။ မုန္႔ျပားသလပ္ ေရာင္းတဲ့ ရထားဘူတာဆီ ေရာက္ေအာင္ သြားရတဲ့ ခရီးက ၆ နာရီၾကာပါတယ္။ သူ႔မွာ သိပ္အခ်ိန္မရပါဘူး။ လမ္းခရီးမွာ တကၠသိုလ္စာၾကည့္တိုက္ တစ္ခုရွိပါတယ္။ တစ္ရက္ကို နာရီပိုင္းမွ်အခ်ိန္ေပးျပီး ေန႔စဥ္ ပံုမွန္ သခၤ်ာနဲ႔ ဆိုင္တဲ့စာအုပ္ေတြ ရွာဖတ္ပါတယ္။ စေန၊ တနဂၤေႏြ က်ေတာ့ သူေနတဲ့ ျမိဳ ႔ငယ္တြင္းက စာၾကည့္တိုက္ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကို သြားျပီး ရွာဖတ္ပါတယ္။

ေနာက္ေတာ့ စိတ္ကူးတစ္ခု ရလာျပီး ရပ္ကြက္ထဲက အခန္းက်ဥ္းတစ္ခုကို တစ္လ အိႏၵိယရူပီ ၅၀၀ နဲ႔ ငွားရမ္းျပီး ကိုယ္ပိုင္ သိပၸံေက်ာင္းတစ္ခု ဖြင့္ပါတယ္။ ေက်ာင္းကို Ramanujam School of Mathematic (RSM) လို႔ အမည္ ေပးထားပါတယ္။ တစ္ႏွစ္အတြင္းမွာ ပဲ ေက်ာင္းသား ႏွစ္ေယာက္ ကေန ၃၆ အထိတိုးလာပါတယ္။ သံုးႏွစ္ၾကာတဲ့အခ်ိန္မွာေတာ ့ ေက်ာင္းသား ဦးေရ ၅၀၀ အထိရွိလာပါတယ္။ ၂၀၀၀ ခုႏွစ္ အေစာပိုင္းေရာက္ ေတာ့ ဆင္းရဲသားမ်ားအတြက္ ကူညီဖို႔ စိတ္ကူးရလာပါတယ္။

လခမ်ားမ်ားေပးမွ တက္ႏိုင္မယ့္ သင္တန္းေက်ာင္း မတက္ႏိုင္ တဲ့ ေက်ာင္းသားမ်ားကို ေခၚယူျပီး သင္ၾကားေပးပါတယ္။ ၂၀၀၃ ခုႏွစ္က စတင္လို႔ Super 30 ပရိုဂရမ္ စတင္ေပးပါတယ္။ Super 30 ဆုိတာ ေက်ာင္းရဲ ႔ သခၤ်ာအေတာ္ဆံုး ေက်ာင္းသား ၃၀ ျဖစ္ပါတယ္။ ယင္း ၃၀ထဲမွာ သူေတာင္းစား၊ အိမ္ေျခမဲ့၊ အမွိုက္ေကာက္သမား အစရွိသျဖင့္ ဆင္းရဲႏွံုခ်ာတဲ့ ကေလးေတြေတာင္ ပါဝင္လာပါတယ္။ တစ္ႏွစ္အတြင္းမွာပဲ သူေမြးထုတ္ေပးတဲ့ စူပါ ၃၀ ဟာ အိႏၵိယႏိုင္ငံရဲ ႔ အေတာ္ဆံုး သခၤ်ာေက်ာင္းသားမ်ား ျဖစ္လာခဲ့ပါတယ္။ လူတန္းစားကြာဟေပမယ့္ ဥာဏ္ရည္ပိုင္းဆိုင္ရာမွာ အိႏၵိယတို႔ ျမင့္မားတယ္ဆုိတာကို Anand မွ သက္ေသျပႏိုင္ခဲ့ျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ ေနာက္ေတာ့ ယင္း စူပါ ၃၀ ဟာ ကမၻာ့ သခၤ်ာအေတာ္ဆံုး စာရင္းေတြ အထိေတာင္ ပါဝင္လာပါတယ္။

ဒါေၾကာင့္ သူ စစ္ေပးတဲ့ စူပါ ၃၀ စာေမးပြဲကို ဝင္ေရာက္ေျဖဆုိသူဟာ ၅၀၀၀ နဲ႔အထက္အထိ ရွိလာပါတယ္။ သူေမြးထုတ္ေပးတဲ့ ကေလးအားလံုးကို အိႏၵိယ နည္းပညာ တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္ရေအာင္ ပို႔ေဆာင္ေပးပါတယ္။ စူပါ ၃၀ စာရင္းမပါလည္း သင္ေပးသမွ်ေက်ာင္းသားတိုင္း ကို အိႏၵိယရဲ ႔အေကာင္း ဆံုး တကၠသိုလ္မ်ားသို႔ အမ်ားစု ေရာက္ေအာင္ စြမ္းေဆာင္ေပးႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။

ဒါေၾကာင့္ အိႏၵိယျပည္တြင္းရွိ အစိုးရတကၠသိုလ္နဲ႔ ပုဂၢလိက ေက်ာင္းမ်ားက သူ႔ကုိ လက္တြဲလုပ္ကိုင္ဖို႔ ဖိတ္ေခၚပါတယ္။ သူ ျငင္းဆန္ခဲ့ျပီး သူ႔ရဲ ႔ေက်ာင္းမွာပဲ ဆက္လက္သင္ၾကားပါတယ္။ လူဦးေရတိုးလာတဲ့အတြက္ အခန္းခ်ဲ ႔ရျပီး ဒီအတြက္ အျခား အလုပ္ေတြပုိလုပ္ခဲ့ပါတယ္။ ဆင္းရဲသားအမ်ားစုကို သင္ေပးရတဲ့အတြက္ လခ မယူပါဘူး။ လူတန္းစားေပါင္းစံုတက္ေရာက္ လာတဲ့အတြက္ အခ်ိဳ ႔ကို အိႏၵိယမွာ အသက္သာဆံုး လခနဲ႔ သင္ၾကားေပးပါတယ္။

သူ႔ရဲ ႔ထူးျခားတဲ့ လုပ္ေဆာင္ခ်က္မ်ားေၾကာင့္ ကိန္းဘရိတ္ခ်္တကၠသိုလ္ ဟာ ေက်ာင္းကုိ တက္ေရာက္ဖုိ႔ ဖိတ္ေခၚေပမယ့္ Anand ျငင္းဆန္လုိက္ ပါတယ္။ အျခား ဥေရာ ႏိုင္ငံၾကီးမွ ပုဂၢလိကအစိုးရေက်ာင္းမ်ားလည ္း သူ႔ကုိ ဖိတ္ေခၚေပမ့္ ျငင္းဆန္ခဲ့ပါတယ္။ သူသင္ၾကားေပးတဲ့ ေက်ာင္းဟာ အိႏၵိယႏိုင္ငံ က အေျခခံလူတန္းစား မ်ားအတြက္ေကာ အက်ိဳးျဖစ္ထြန္းေစ တာမို႔ ျဖစ္ပါတယ္။


BBC, Newsweek , Time တို႔မွ လာေရာက္အင္တာဗ်ဴးမွုမ်ား ျပဳလုပ္ပါ တယ္။ အေမရိကန္ သမၼတ အုိဘားမားကိုယ္တိုင္ Anand ရဲ ႔လုပ္ေဆာင္ခ်က္ကို ေလးစားျပီး သဝန္လႊာမ်ားေပးပို႔ခဲ့ပါတယ္ ။ အကူအညီ လိုအပ္ရင္ အခ်ိန္မေရြးေတာင္းႏိုင္တယ္လို႔ ဆုိထားေပမယ့္ Anand မယူခဲ့ပါဘူး။ စူပါ ၃၀ စာရင္းဝင္ ေက်ာင္းသားမ်ားထံလည္း သမၼတအုိဘားမား မွ ဂုဏ္ျပဳ စာလႊာမ်ား ေပးပို႔ခဲ့ပါတယ္။ Discovery ရုပ္သံလွိုင္းမွလည္း Anand ရဲ ႔ေက်ာင္းကို တစ္နာရီစာ ပရိုဂရမ္ရိုက္ကူးျပီး ထုတ္လြင့္ျပသခဲ့ပါတယ္။

သူဖြင့္လွစ္သင္ၾကားေပးတဲ့ေက ်ာင္းဟာလည္း ကမၻာ့ ေရွ ႔ေဆာင္ လမ္းျပ ေက်ာင္း ၄ခုစာရင္းမွာ ပါဝင္လာခဲ့ပါတယ္။ သူကိုယ္တိုင္ဟာလည္း Time မဂၢဇင္းမွာ ေရွ ႔ေဆာင္လမ္းျပ ပုဂၢိဳလ္ ၁၀၀ စာရင္းမွာ ပါဝင္လာ ခဲ့ပါတယ္။ ဧျပီလ ၂၀၁၁ မွာေတာ့ ဥေရာပ Focus မဂၢဇင္းက Anand ကို ကမၻာ့ စံျပပုဂၢိဳလ္တစ္ဦးလို႔ ဂုဏ္ျပဳသတ္မွတ္ေပးခဲ့ပါတယ္။ အိႏိၵယအဆိုးရ မွလည္း အျမင့္ဆံုး လူမူထူးခြ်န္ဆုမ်ား ခ်ီးျမင့္ခဲ့ပါတယ္။

ကိန္းဘရိတ္ခ်္ တကၠသိုလ္တက္ခြင့္ဆံုးရွံုးခ ဲ့ရျပီး မုန္႔ျပားသလပ္ ေရာင္း ရာကေန ကမၻာ့စံျပ ပုဂၢိဳလ္ျဖစ္လာတဲ့ Anand kumar ဟာ သာမန္ အရပ္သားတစ္ဦးျဖစ္ပါတယ္။ ကိုယ့္မွာ ရွိတဲ့ ပညာအရည္အခ်င္းကို တစ္နည္း မဟုတ္ တစ္နည္းနဲ႔ ေဖာ္ထုတ္ျပသႏိုင္တဲ့အတြက္ ကမၻာက စံထားရတဲ့ ပုဂၢဳိလ္တစ္ဦး ျဖစ္လာပါတယ္။ စာဖတ္သူတို႔လည္း ဒီလုိ ပုဂၢိဳလ္ တို႔အေၾကာင္းကို ေလ့လာဖတ္ရွုျပီး အားတက္လာေစရန္ဆႏၵနဲ႔ ဘာသာျပန္ ေဖာ္ျပေပးလိုက္ရပါတယ္။
--
ေအာင္ခမ္း (International news for myanmar)

Ref: Douknow
http://innewsmyanmar.blogspot.com/2012/10/blog-post_196.html

တန္ဖိုး

ဘာမွ မလုပ္ပဲ ရတဲ ့ ပိုက္ဆံထက္
ေတာင္းစားျပီးရတဲ ့ ေငြတက်ပ္က ပိုတန္ဖိုးရွိပါတယ္...

ဘာလို ့လဲဆိုေတာ ့
အဲေငြတက်ပ္မွာ ကိုယ္ရင္းနွီးထားတဲ ့ ေခၽြးစက္ေလးေတြပါတယ္...

ေခါင္းေလးငံု ့ထားတဲ ့ မာနတခ်ိဳ ့ပါတယ္...
လက္ညိဳးထိုးကဲ ့ရဲ ့သူေတြရဲ ့ အျပစ္တင္ျခင္းေတြပါတယ္...
မယံုႀကည္နိင္ေတြသူေတြရဲ ့ သံသယေတြ ပါတယ္...

                                                                                                  (ပံုရိပ္စစ္)

“ ဏ ၊ ရ ၊ ဘ ”

တစ္ခါက

မင္းသားသံုးေယာက္ဟာ ပညာသင္ယူျပီးလို႔ သူတို႕ရဲ႕ ေနရာဌာနသို႔
ေတာအုပ္တစ္ခုကို ျဖတ္ျပီး ျပန္လာခဲ႔ၾကတယ္.။ ေတာအုပ္ရဲ႕ အလယ္ကိုလည္း
ေရာက္ေရာ ေတာအုပ္ကို ေစာင္႔ေနတဲ႔ ဘီလူး အေကာင္သံုးဆယ္ထြက္လာျပီး
သူတို႕ကို စားမယ္ လုပ္ပါေလေရာ.။
အဌာရသ ၁၈ ရပ္ကို သင္လာတဲ႔ မင္းသားေတြပဲေလ.။ အတိုက္အခိုက္ကေတာ႔ တတ္ပါတယ္.။
ဒါေပမဲ႔ ဘီလူးေတြက အေကာင္ ၃၀ ေတာင္မွ ျဖစ္ေနေတာ႔ တိုက္ၾက ၊ ခိုက္ၾကရင္
သူတို႕လည္း ေသေၾကမယ္ေလ.။ ဒါေၾကာင္႔ သူတို႕ ဥာဏ္ကိုသံုးျပီး
တစ္ဖက္လွည္႔နဲ႔ ဘီလူးေတြကို ေျပာၾကတယ္.။

“ ဒီမွာ ဘီလူးမ်ား .၊ သင္တို႕ ကၽြႏ္ုပ္တို႕ကို စားမယ္ ဆိုရင္လည္း စားပါ.။
သို႕ေသာ္ ဒီအတိုင္းစားပါက အလြန္ပဲ ပ်င္းဖို႔ေကာင္းပါလိမ္႕မယ္.။ ဒါေၾကာင္႔
ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေပ်ာ္စရာ ေကာင္းေသာ ကစားပြဲေလး တစ္ခု လုပ္ၾကပါမယ္.။
ဒီကစားပြဲေလးကေတာ႔ အခု ဘီလူးမ်ားက အားလံုးေပါင္း ၃၀ ၊ ကၽြန္ေတာ္တို႕က ၃
ေယာက္ ၊ အားလံုးေပါင္း အေယာက္ ၃၃ ေယာက္မဟုတ္လား.။ ဒါကို ကၽြန္ေတာ္တို႕
အားလံုးစည္းဝိုင္းလို ဝိုင္းလိုက္ပါမယ္.။
ဒီစည္းဝိုင္းၾကီးကို ဟိုမွာ ရပ္ေနတဲ႔ အရပ္အျမင္႔ဆံုး ဘီလူးကေန စျပီး
ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဂဏာန္းေရမယ္.။ ၁၀ က်တဲ႔ ေနရာမွာ ကၽြန္ေတာ္တို႔ လူပဲ
ျဖစ္ျဖစ္ ၊ ဘီလူးပဲ ျဖစ္ျဖစ္ သတ္ပစ္မယ္.။ ျပီးရင္ အဲဒီေနရာကေန ဆက္ျပီး ၁၀
အထိ ဆက္ေရမယ္ ။ ဒီေနရာမွာလည္း လူပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ ဘီလူးပဲျဖစ္ျဖစ္
သတ္ပစ္မယ္.။ ဒီလိုဆိုရင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေပ်ာ္စရာ ေကာင္းတဲ႔ ပြဲေလး
ျဖစ္လာလိမ္႕မယ္.။ ဘယ္လိုလဲ သေဘာတူလား.။ ”

ဒီလို မင္းသားေတြက ေျပာလိုက္ေတာ႔ ဘီးလူေတြက ေပ်ာ္သြားျပီး
သေဘာတူလိုက္သတဲ႔..။ ဒီမွာ မင္းသားေတြက ျမန္မာဗ်ည္းအကၡရာ ၃၃ လံုးထဲက
အရပ္အရွည္ဆံုး ဘီလူးၾကီးကို “ က ” ေနရာမွာ ထားလိုက္ျပီး သူတို႕ကေတာ႔ “ ဏ
၊ ဘ ၊ ရ ” ေနရာေတြမွာ ဝင္ျပီး ျပိဳင္ပြဲကို စတင္လိုက္တယ္ ။ ဒီမွာ ၁ ကေန
၁၀ အထိေရတယ္.။ ၁၀ က်တဲ႔ေနရာမွာ ဘီလူးတစ္ေကာင္ျဖစ္ေနတယ္ ။ ဒီေတာ႔ သူတို႔
သတ္လိုက္ၾကတယ္.။ ေနာက္ထပ္ ထပ္ေရတယ္.။ ေနာက္ထပ္ ၁၀ က်ေတာ႔လည္း ဘီလူးပဲ..။
ထပ္သတ္လိုက္ၾကတယ္.။ ဒီလိုနဲ႔ သူတို႕ ေရလာလိုက္ၾကတာ. ၁၀ က်တိုင္းလည္း
သတ္လာလိုက္ၾကတာ..။ သူတို႕ သတ္သူေတြကလည္း ဘီလူးေတြပဲ ျဖစ္ေနတယ္.။
ေနာက္ဆံုးမွာ ဘီလူးေတြ တစ္ေကာင္မွ မက်န္ေတာ႔ပဲ..။ “ ဏ ၊ ရ ၊ ဘ ” မွာ
ေနရာယူထားတဲ႔ သူတို႕ပဲ က်န္ခဲ႔ေတာ႔တယ္.။
တကယ္ေတာ႔ ဒါဟာ ထူးဆန္းေတာ႔ ထူးဆန္းပါတယ္.။ တကယ္ေတာ႔ မထူးဆန္းလွပါဘူး.။
ဗုဒၶဘာသာရဲ႕ ပါဠိဘာသာမွာ “ ဏ - ဘ - ရံ ” ဆိုတာ ” ေဘးမရွိ ” လို႔ အဓိပၸါယ္
ရွိေနတယ္ေလ.။ ဒီေတာ႔ “ ဏ - ဘ - ရံ ” ေနရာေတြမွာ ဝင္ျပီး ေနရာယူထားမွ ေတာ႔
ဒီမင္းသားေတြ ဘယ္လိုလုပ္ ေဘးအႏၠရာယ္ က်ေရာက္ေတာ႔မလဲဗ်ာ.။

“ ဏ - ဘ - ရံ ” ဆိုတာ “ ေဘးမရွိ.။ ” လို႔ ဆိုထားတာကိုး..။

ဘာရယ္ မဟုတ္ပါဘူး.။ သူငယ္ခ်င္းေတြ အပ်င္းေျပ နဲ႔ ဗဟုသုတ အေနနဲ႔
လုပ္ၾကည္႔လို႔ရတာေပါ႔ဗ်ာ.။ စမ္းၾကည္႔ပါလား.။ စာရြက္ေလးေတြမွာ “ က ၊ ခ ၊ ဂ
” ေလးေတြ ေရးျပီး ၁ ကေန ၁၀ အထိေရၾကည္႔.။ ၁၀ က်တဲ႔ ေနရာကို ဖယ္လိုက္..။
ေနာက္..အဲဒီေနရာကေန ဆက္ေရၾကည္႔ ေနာက္ဆံုးမွာ တကယ္ကို ” ဏ - ဘ - ရံ ”
ဆိုတဲ႔ အကၡရာ ၃ လံုးပဲ က်န္ေနတာ ေတြ႕လိမ္႕မယ္.။ စဥ္းစားစရာပါတဲ႔ လက္ေတြ႕
တရားစာေလး တစ္ခုပါပဲ.။

အတၱစိတ္

 ကၽြန္ေတာ့္သူငယ္ခ်င္းေတြဖတ္ျပီးသား စာတစ္ပုဒ္ ျဖစ္ခ်င္ျဖစ္မွာပါ  ဒါေပသိ ကၽြန္ေတာ့္ဘေလာ့ေလးက

ကၽြန္ေတာ့္မွတ္စုေလးလို ျဖစ္ေနတာမို ့ ... :)

တစ္ေန ့ေပါ့ဗ်ာ

မိုးသက္ေလျပင္းေတြက်ေနတဲ့ေန႔တစ္ေန ့ေပါ့ ...

 သင္က ကားတစ္စီးနဲ႔ ဘတ္စ္ကားဂိတ္ေ႐ွ႕ ကေနေမာင္းသြားမယ္။
အဲဒီမွာ ကားကိုေစာင့္ေနတဲ့ လူသံုးေယာက္႐ွိမယ္.. မိုးေရေတြလဲစိုလို႔ေပါ့
တေယာက္က အရမ္းနာမက်န္းျဖစ္ေနတဲ့ အဖိုးအို။ သူက ေဆး႐ံုကို သြားရမယ္။
တေယာက္က ဆရာ၀န္ သင့္အသက္ကို ကယ္ဖူးတဲ့ ဆရာ၀န္။ ဒီအခြင့္အေရးနဲ႔ ေက်းဇူးျပန္ဆပ္ခ်င္ေနမယ္။
ေနာက္တေယာက္ကေတာ့ သင္သိပ္ခ်စ္ရတဲ့ သူ။ သင္နဲ႔ လက္ထက္မဲ့သူ။ အခြင့္အေရးကို လက္လြတ္မဆံုး႐ႈံးခ်င္ဘူး။
ဒါေပမဲ့ သင္ေမာင္းေနတဲ့ ကားက ေနာက္ထပ္လူတေယာက္ကို ပဲ တင္လို႔ရမွာ။
သင္ဘယ္သူ႔ကို တင္မွာလဲ။ ဘယ္သူ႔ကို ေရြးခ်ယ္မွာလဲ။


ဒါကေတာ့ သင့္ရဲ့စိတ္ကို စမ္းတဲ့ေမးခြန္းေလးပါ။ လူတိုင္း သူ႔အေၾကာင္းျပခ်က္နဲ႔ သူေျဖသြားတာပဲ။
အဖိုးအိုကေသေတာ့မွာမလို႔ သူ႔ကို အရင္ကယ္ရမယ္။
ဆရာ၀န္ကိုလဲ ေက်းဇူးဆပ္ခ်င္တယ္။
သင့္ရဲ့ခ်စ္သူကိုလဲ သင္လက္မလြတ္ႏိုင္ဘူး။ အခြင့္အေရးဆိုတာ တစ္ခါပဲ႐ွိတာ။
သင္ေရာ ဘယ္လိုလုပ္ျဖစ္မလဲ
သင္ေျဖၿပီးၿပီဆိုရင္ေတာ့…

ေအာက္ကအေျဖေလးကိုၾကည့္လိုက္ပါ…
သင္ေျဖၿပီးမွာၾကည့္ပါ…
<<
<<
<<
<<
<<
<<
လူတေယာက္ကေျဖတယ္ ဒါေပမဲ့  သူဘာေၾကာင့္ ဒီလိုလုပ္တယ္ဆိုတာေတာ့ သူမေျပာသြားဘူး။
သူေျဖလိုက္တာက
“ ဆရာ၀န္ကို ကားေသာ့ေပးၿပီး အဖိုးအိုကို ေဆး႐ံုပို႔ခိုင္းမယ္ ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ ခ်စ္သူနဲ႔ ဘတ္စ္ကားအတူတူေစာင့္မယ္”

ဒီအေျဖေလးကေတာ့ အေကာင္းဆံုးအေျဖလို႔ထင္ပါတယ္။
ဒါေပမဲ့ ကၽြန္ေတာ္အပါအ၀င္ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား ဒီအေျဖကိုစဥ္းစားမိၾကမယ္ မထင္ပါဘူး။
>>>>ဘာေၾကာင့္လည္းလို ့ေမးရင္ ကၽြန္ေတာ္တို ့ လက္ထဲမွာပိုင္ဆိုင္ထားတဲ့အရာ(ကားေသာ့)ကို မဆံုး႐ႈံးခ်င္ၾကဘူး။ တစ္ခါတစ္ေလ ကၽြန္ေတာ္တို႔ရဲ့ အတၱေတြကို လႊတ္ခ်ၾကည့္လိုက္ပါ ေပ်ာ္ရႊင္မွဳ တစ္စံုတစ္ရာ ရနိုင္ေကာင္းပါရဲ့<<<<

ကၽြန္ေတာ္ ဖီေလာ္ေဆာ္ဖာ

တစ္ရက္ . . . ဒီက ငါးတန္းေက်ာင္းသားနဲ႔ ခဏတျဖဳတ္စကားေျပာျဖစ္တယ္။ ဒီေန႔ ေက်ာင္းမွာ ဘယ္လိုလဲ လို႔ေမးေတာ့ Great! We did Philosophy တဲ့။ ဖီေလာ္ေဆာ္ဖီ ဆိုေတာ့ ဘာေတြသင္လဲ ေမးရင္း စိတ္ထဲေပၚလာတာက ပေလတို တို႔ ဘာတို႔ အေၾကာင္းၾကားရမယ္လို႔ ထင္ေနတာ။ ဘယ္ ဟုတ္ပါ့မလဲ။ ေမးခြန္းေတြ စဥ္းစားရတယ္တဲ့။ လူေတြ ျငင္းၾကခုန္ၾကတာ ေကာင္းသလား။ ဘာလို႔လဲ။ ဘယ္လို အကိ်ဳးအျပစ္ေတြ ရိွနိုင္သလဲ။ ပိုက္ဆံခ်မ္းသာရင္ ေပ်ာ္မယ္ ထင္သလား။ ျပည့္စံုမယ္ ထင္သလား။ ဒါမိ်ဳး ေမးခြန္းေလးေတြ။ အဲ့ဒါနဲ႔. . မင့္ဘယ္လိုထင္တုန္း ေမးေတာ့. . . ဆရာသမားကလဲ အလာၾကီးပဲ။ It depends တဲ့။ ပိုက္ဆံကို နင္ ဘယ္လို သံုးခ်င္တာလဲ။ ဘယ္ေလာက္ ရိွခ်င္တာလဲ တဲ့။ အေမးကို အေမးနဲ႔ ျပန္လာတာ။ အင္းေပါ့ေလ. . ဒီလို အေျခခံပညာေရးေပးတဲ့ ဒီလို တိုင္းျပည္ လူမႈအဆင့္အတန္း ေကာင္းတာ မထူးေတာ့ မထူးဆန္းပါဘူး။

Monkey Thinker

သူမ်ား တိုင္းျပည္က ဦးေနွာက္ကို သံုးျပီး ေရေရလည္လည္ ေတြးတတ္ဖို႔ ပိ်ဳးေထာင္ေနခိ်န္မွာ ၾကီးေတာ္တို႔မ်ားနိုင္ငံမွာေတာ့. .

' ျမန္မာနိုင္ငံသည္ အေရွ့ေတာင္အာရွဧ။္ ဆန္အိုးၾကီးျဖစ္ပါသည္. . .'

' ၁၈၇- က တစ္ၾကိမ္၊ ၁၈-- က တစ္ၾကိမ္၊ ၁၈၈၅ တြင္ တတိယအၾကိမ္ေျမာက္ က်ဴးေက်ာ္စစ္ကို ဆင္ႏႊဲကာ. . .   ျဗိတိသွ်တို႔သည္ ... ... ..'

' My name is Kyaw Kyaw. My father name is U Mya. I live in North ----. I have two brothers and sisters.'

' ၾတိဂံတစ္ခုဧ။္ အတြင္းေထာင့္သံုးေထာင့္ေပါင္းျခင္းသည္ ၁၈ဝ ဒီဂရီျဖစ္ပါသည္။'

' ကြ်န္မနာမည္ ျမျမ ျဖစ္ပါသည္။ ကြ်န္မဧ။္ အေဖနာမည္မွာ .. ... '

ၾကီးေတာ္တို႔ တိုင္းျပည္လို တိုင္းျပည္ကလာတဲ့. . ၾကီးေကာင္ၾကီးမားမွ ဖီေလာ္ေဆာ္ဖီဆိုတာကို ကြ်မ္းဝင္ဖူးတဲ့ ပေလတို၊ အရစၥတိုတယ္လ္၊ ေဒးကာ့ ေလာ့ခ္ စသည္ျဖင့္ လူၾကားထဲ မ်က္စိသူငယ္ နားသူငယ္မျဖစ္ရေအာင္ ဖီေလာ္ေဆာ္ဖာနာမည္ေတြကိုသာ က်က္မွတ္ထားဖူးတဲ့ ၾကီးေတာ္တို႔ ပိန္းခ်က္၊ ပုဂၢိဳလ္စဲြၾကီးခ်က္ကေတာ့. . . . နာမည္ၾကီး ဖီေလာ္ေဆာ္ဖာေတြ ေတြးတဲ့ အေတြးအေခၚေတြမွသာ ဖီေလာ္ေဆာ္ဖီ လို႔ ထင္ေနတာကိုး။

                                                                                                                                                    ေရနံ ့သာ

ေၾကာက္စိတ္

  ပို ့မတင္ျဖစ္တာေတာင္ၾကာျပီ ရွိစုမဲ့စု သူငယ္ခ်င္းတို ့ေရ ဒီေန ့ေတာ့ စာေလးတစ္ပုဒ္ဖတ္လိုက္ရတယ္
ဆရာေမာင္သစ္ဆင္းရဲ့ “ေၾကာက္စိတ္”ဆိုတဲ့ စာေလးတစ္ပုဒ္ပါ ကၽြန္္ေတာ္ၾကိဳက္တာနဲ ့ သူငယ္ခ်င္း
တို ့ကိုပါမွ်ေ၀လိုက္ပါတယ္
   ၾကိမ္လံုးအေၾကာင္းစဥ္းစားမိတိုင္းအထက္တန္းေက်ာင္းသားဘ၀တုန္းက ၾကံဳခဲ့ရတာေလး တစ္ခုကို အျမဲသတိိရေနမိပါတယ္။ ျမန္မာစာ အခ်ိန္မွာ ပင္ရင္း စကားေျပလက္ေရြးစင္ထဲက မင္းတုန္းမင္းႏွင့္ ငါးေျခာက္ျပား ေဆာင္းပါးကို သင္ျပီးစေပါ့။မင္းတုန္းမင္းငယ္ရြယ္စဥ္ ေမာင္လြင္ဘ၀က စံေက်ာင္း ဆရာေတာ္ ဆီမွာပညာသင္ၾကားခဲ့ရတယ္။တစ္ေန႔မွာ အင္းသားၾကီးငၾကဴးက ငါးေျခာက္ျပားၾကီး တစ္ျပားလာျပီး လွဴတယ္။ ဆရာေတာ္က ငါးေျခာက္ကို သိပ္ၾကိဳက္ပါသတဲ့။ ေက်ာင္းမွာကလည္း

ငါးေျခာက္ျပတ္လပ္ေနခ်ိန္ျဖစ္ေတာ့ ဆရာေတာ္က ေမာင္လြင္ကို က်က္သေရခန္းထဲမွာေသေသခ်ာခ်ာ သိမ္းခုိင္းလိုက္ပါတယ္။ ေနာက္တစ္ေန႔ ဆရာေတာ္ ဆြမ္းဘုဥ္းေပး တဲ့အခါ ေမာင္လြင္ကို ငါးေျခာက္ ဖုတ္ခိုင္း ေတာ့ ငါးေျခာက္က ရွာမေတြ႕ေတာ့ဘူး။

     ဆရာေတာ္ကေတာ့ လက္ေဆးျပီးႏွမ္းဆီေမႊးေမႊးနဲ႔ ေရာက္လာမယ့္ ငါးေျခာက္ဖုတ္ကို ေစာင့္ေနတာေပါ့.။ ေမာင္လြင္မွာ ဘယ္လိုမွ ရွာေဖြ ေမးျမန္းစံုစမ္းလို႔မရဘဲ ဗ်ာမ်ားေနခိုက္ ဟဲ႔...... ငလြင္မရေသးဘူးလား လုိ႔ေမးလိုက္ေတာ့ ညွဳိးညွိဳးငယ္ငယ္နဲ႔ပဲ ငါးေျခာက္ျပားၾကီး ေပ်ာက္ဆံုးသြားတဲ့အေၾကာင္း တင္ေလွ်ာက္ ရေတာ့တယ္။ ငလြင္......လာခဲ့ လို႔ ထား၀ယ္ၾကိမ္ကို ဆြဲျပီး ေခၚလိုက္တဲ့ ဆရာေတာ္အသံက ေက်ာင္းသား အားလံုးရဲ႕ ႏွလံုးသားကို ကန္႔လန္႔ျဖတ္၀င္သြားပါသတဲ့။

     ဟဲ႕...ငလြင္ နင္ဟာ ဘုရင္႔သား၊ အေၾကာင္း ညီညြတ္ရင္ နုိင္ငံကို အုပ္ခ်ဳပ္မင္းလုပ္ရမယ့္သူ။ ဒီလိုလူက ငါးေျခာက္ျပား တစ္ခ်ပ္ကိုေတာင္ လံုျခံဳေအာင္ မေစာင့္ေရွာက္နုိင္ရင္ နုိင္ငံကို နင္ဘယ္လို လံုျခံဳေအာင္
လုပ္နိုင္ေတာ့မွာလဲ လို႔မိန္႔ျပီး အခ်က္ေပါင္း မ်ားစြာ ရိုက္ႏွက္ဆံုးမပါသတဲ့။

     ဒီေဆာင္းပါးကို သင္ျပီးေတာ့ ဆရာက သင္ရိုးထဲက ေမးခြန္းေတြကို ေျဖခုိင္းပါတယ္။ ေမးခြန္း တစ္ခုက စံေက်ာင္း ဆရာေတာ္၏ ဆံုးမမႈကို သင္လက္ခံပါသလား လို႔ အဓိပၸါယ္မ်ိဳးေပါက္တဲ့ ေမးခြန္းပါ။ ေနာက္တစ္ေန႔ ျမန္မာစာအခ်ိန္ေရာက္ေတာ့ ဆရာဟာ အတန္းထဲကို ေျခသံျပင္းျပင္းနဲ႔၀င္လာပါတယ္. အေျဖလႊာ ေတြကို စားပြဲေပၚ ဘုန္းခနဲျမည္ေအာင္ ပစ္ခ်လိုက္ပါတယ္။

     ဆရာ႔မ်က္ႏွာက နီျပီးတင္းလို႔။ တစ္တန္းလံုးကို ေ၀႔၀ဲျပီးၾကည္႔တယ္။ တစ္တန္းလံုး ကလည္း ျငိမ္လို႔။ ဆရာ ဘာျဖစ္ လာတာပါလိမ္႔လို႔ ေတြးေနၾကပံုပဲ။ ဆရာက ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ရဲ႕နာမည္ကို ေခၚျပီး အတန္းေရွ႕ ထြက္ခုိင္းပါတယ္။ ေနာက္ဆံုးခံုက ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ထြက္လာပါတယ္။ ဆရာက အေျဖလႊာတစ္ရြက္ကို ဆြဲထုတ္ျပီး အဲဒီေက်ာင္းသားကို ေပးလိုက္တယ္။ "ဒါ မင္းအေျဖလား"။ "ဟုတ္ပါတယ္ ဆရာ"၊ "ေအး တစ္တန္းလံုး ၾကားေအာင္ ဖတ္စမ္း" နည္းနည္း အံ့ၾသေနပံုနွင့္ ေက်ာင္းသားက သူ႔အေျဖကို ဖတ္ပါတယ္။ မွတ္မိသေလာက္ဆိုရင္ စံေက်ာင္းဆရာေတာ္ရဲ႔ ဆံုးမပံုကို မၾကိဳက္ေၾကာင္း။ ဆရာေတာ္ရဲ႔ အဲဒီအခ်ိန္က စိတ္ခံစားမႈဟာ တပည္႔ကို လမ္းညႊန္ခ်င္စိတ္ထက္ မိမိအလြန္တရာ ၾကိဳက္ႏွစ္သက္တဲ့ ငါးေျခာက္ဖုတ္ကို ဘုန္းမေပးရတဲ့အတြက္ ျဖစ္ေပၚလာတဲ့ ေဒါသစိတ္ကပိုျပီး ၾကီးမားေနနိုင္ေၾကာင္း၊ ျပီးေတာ့ ဒီကိစၥဟာ ဒီေလာက္ ရိုက္ႏွက္ အျပစ္ေပးစရာမလိုေၾကာင္း၊ နား၀င္ေအာင္ဆံုးမလွ်င္ ရပါလွ်က္ႏွင့္ ေသရာပါ အမာရြတ္ထင္ေအာင္ ရိုက္ႏွက္ျခင္းဟာ ေဒါသစိတ္ေၾကာင့္ ဟု သံသယျဖစ္စရာရွိေၾကာင္း။ ဘုရားသားေတာ္ တို႔မည္သည္ ရသတဏွာျဖစ္ ဆြမ္းဘုဥ္း မေပးသင့္သည္ကို သတိရသင့္ေၾကာင္း၊ ဆရာကိုယ္တိုင္က ဤ၀ိနည္းကို မထိန္းသိမ္းနိုင္ပါဘဲ တပည္႔ကို ဆံုးမျခင္းမွာ စဥ္းစားဖြယ္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ အသားနာမွ အရိုးစြဲမွတ္မည္လို႔ထင္ျပီး ျပင္းျပင္းထန္ထန္ အျပစ္ေပးဆံုးမခဲ့ေပမယ့္ မင္းတုန္းမင္း လက္ထက္မွာ ေအာက္ျမန္မာနုိင္ငံ တစ္ခုလံုးကို အဂၤလိပ္ လက္ ထိုးေပးလိုက္ရတဲ့အတြက္ ဒီဆံုးမနည္းဟာ မေအာင္ျမင္ နုိင္ေၾကာင္း၊ အဲဒီလိုေတြ ေျဖထားတာဗ်။

     တစ္တန္းလံုးက တခိခိနဲ႔ရယ္ၾကတယ္၊ သူတစ္ေၾကာင္းဖတ္လိုက္၊ ခိခနဲ က်ိတ္ရယ္လိုက္ၾကနဲ႔။ ဆရာကေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြရယ္ေလ ေဒါသထြက္ေနေလပါပဲ။ ေက်ာင္းသား ဖတ္သြားျပီးေတာ့ ဆရာက သူ႕ကိုေမးတယ္။ "မင္း ငါ့ကို ေနာက္တာလား" "ဟာ.......မဟုတ္ပါဘူး ဆရာ၊ ကြၽန္ေတာ္ ေမးခြန္းကို ေျဖတာပါ" ကဲအားလံုး သူေျဖတာကို လက္ခံၾကသလား၊ တစ္ေယာက္စီ ေမးမယ္၊ ကဲ....မင္းကစ၊ သူေျဖတာ မွန္သလား၊
မွားသလား။

     ပထမဆံုး အေမးခံလိုက္ရတဲ့ ေရွ႔ဆံုးခံုက ေက်ာင္းသားဟာ ရုတ္တရက္ ဘာေျဖရမွန္း သိပံုမရဘူး။ အေျဖရွင္ေက်ာင္းသားကို ၾကည္႔လုိက္ ၊ ဆရာ႕ကို ၾကည္႔လုိက္ ေဘးဘီကို ၾကည္႔လုိက္နဲ႔။ ကြၽန္ေတာ့္ စိတ္ထဲမွာေတာ့ အဲဒီေက်ာင္းသားရဲ႕ အေျဖကိုၾကိဳက္ေနတယ္။ ကြၽန္ေတာ္လည္း သူ႔လိုခံစားမိတာပဲ။ ဒါေပမယ့္ သူ႔လို မေျဖတတ္ဘူး။ သူ႕လို ေထာင့္ေစေအာင္ မျမင္တတ္ဘူး။ ျပီးေတာ့ သူ႔လုိ မေျဖရဲဘူး။ တစ္တန္းလံုး လိုလိုလည္း ကြၽန္ေတာ့္လိုဘဲထင္တယ္။ သူတို႔ မ်က္ႏွာေတြကို ၾကည္႔ရင္သိသာပါတယ္။
ေဟ႕ေကာင္.......ေျဖေလကြာ ေရွ႕ဆံုးက ေက်ာင္းသားခမ်ာ တုန္သြားပါတယ္။ အေျဖရွင္ေက်ာင္းသားကို တစ္ခ်က္ခိုးၾကည္႔ျပီး ေခါင္းငံု႕ခ် လိုက္တယ္။

     တကယ္ေတာ့ ဆရာကမွန္သလား၊ မွားသလားဆိုတဲ့ ေမးခြန္းႏွစ္ခုကို ေမးေနတယ္ ဆိုေပမယ့္ အမူအရာ၊ ေလသံ၊ ဖန္တီးထားတဲ့ ၀န္းက်င္ အေငြ႕အသက္ေတြက မွားတယ္လို႔ ေျဖစမ္း၊ မေျဖရင္ ၾကိမ္လံုး လို႔ေျပာျပီးသား ျဖစ္ေနပါျပီ။ ဆရာက ေက်ာင္းသားေတြကို လိမ္ေနသလို သူတရားပါတယ္ ျဖစ္ေအာင္ သူကိုယ္တိုင္လည္း ျပန္လိမ္ေနတာပါ။ ဒါကို အဲဒီေက်ာင္းသားလည္း သေဘာေပါက္ဟန္တူပါရဲ႔။ သူေျဖတာ မွားပါတယ္ ဟုတ္ျပီ၊ ေနာက္တစ္ေယာက္ မွန္....အဲ...မွားပါတယ္ ေနာက္တစ္ေယာက္ မွားပါတယ္
တစ္ေယာက္ျပီးတစ္ေယာက္ ေမးလာလိုက္တာ ကြၽန္ေတာ့္အလွည္႕ေရာက္လာပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္
ထရပ္လိုက္ပါတယ္။ အသက္ တစ္ခ်က္ ျပင္းျပင္း ရွဴလုိက္တယ္။ မွားပါတယ္၊ အေျဖရွင္ေက်ာင္းသားကို မၾကည္႔ရဲပါဘူး။ ေခါင္းငံု႕ျပီး ခံုေပၚက စာအုပ္ကိုပဲ စိုက္ၾကည္႔ ေနမိတယ္။ ထူူးျခားတာက ေက်ာင္းသားအားလံုးလည္း ဒီလိုပါပဲ။ 

     လူကုန္သြားေတာ့ ဆရာက အဲဒီေက်ာင္းသားကို ေနာက္ေျပာင္မႈနဲ႔ အတန္းထဲမွာ ရိုက္ပါတယ္။ ၾကိမ္လံုးသံ တစ္ခ်က္ၾကားရတိုင္း ကြၽန္ေတာ့္ ခႏၶာကိုယ္ တစ္ေနရာမွာ နာနာသြားသလိုပဲ။ ကြၽန္ေတာ္ကိုယ္တိုင္ အရိုက္ခံေနရသလိုပဲ။ တစ္တန္းလံုးလည္း ကြၽန္ေတာ့လိုဘဲ ခံစားေနရမွာကပါ။ အဲဒီေက်ာင္းသားဟာ ေက်ာင္းေျပာင္းသြားပါတယ္။ ကိုယ္႔ထင္ျမင္ခ်က္ကို ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း ေျပာရဲတဲ့ သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္ကိုကြၽန္ေတာ္တို႔ ဆံုးရံႈးလိုက္ပါတယ္။ ဆရာမွာ ဒီလိုတပည္႔မ်ိဳး ဆံုးရႈံုးလုိက္ပါတယ္။
ေက်ာင္းမွာ အဲဒီလို ေက်ာင္းသားမ်ိဳး ဆံုးရႈံးလိုက္ပါတယ္။ အဲဒီက ဆန္႔ေတြးလိုက္ရင္ေတာ့ နုိင္ငံေပါ႔ခင္ဗ်ာ။ ဒါဆံုးရႈံးမႈပါ။ ဘာျဖစ္လို႔ ကြၽန္ေတာ္ဟာ ခံစားမႈခ်င္း တူပါလွ်က္နဲ႔ သူ႕လို မေျဖရဲခဲ့တာလဲ။ ေျဖရဲသူ ရွိလာတာေတာင္ ကြၽန္ေတာ္က ဘာျဖစ္လို႔ သူမွန္တယ္လို႔ မေျပာရဲခဲ့တာလဲ။ အာရံုထဲမွာေတာ့ ငယ္စဥ္ကတည္းက ၾကံဳၾကိဳက္ ဆံုစည္းခဲ့ရတဲ့ ၾကိမ္လံုးေတြ၊ ၾကိမ္လံုးေတြ၊ ၾကိမ္လံုးေတြ.........။ ခက္ထန္တဲ့ အမူအရာေတြ။ ။

     အဲဒီလို ကြၽန္ေတာ္တို႔ရဲ႕ေသြးထဲမွာ အေၾကာက္မ်ိဳးေစ႔ေတြ ပြားမ်ားလာျပီး အရြယ္ရလာတာနဲ႔အမွ် ေၾကာက္သီးေတြ တတြဲတြဲ၊ ေၾကာက္ပြင့္ေတြ တေ၀ေ၀နဲ႔။ လုပ္ငန္းခြင္ထဲမွာ ျပဳျပင္ ေျပာင္းလဲဘို႕ လိုအပ္တဲ့ ျပသနာေတြ၊ အခက္အခဲေတြ ရွိရင္လည္း ကြၽန္ေတာ္ဘာမွ မေျပာရဲဘူး။ အျပဳဘက္က ျမင္ျပီးေျပာင္းလဲပစ္လုိက္ရင္ အက်ိဳးရွိမယ္ဆိုတာ ေသေသခ်ာခ်ာၾကီး သိျမင္ေနပါလွ်က္ကနဲ႔ အထက္ လူၾကီးမၾကိဳက္မွာစိုးလို႔ ကြၽန္ေတာ္ဘာမွ အၾကံမျပဳရဲဘူး။ ကြၽန္ေတာ့ဆီက အၾကံ၊ အေတြး၊ အျမင္၊ သေဘာထားေတြကိုလည္း ဘယ္သူကမွ မေတာင္းၾကဘူးေလ။

     သင္ခဲ့ရတဲ့ ပညာေတြ စာအုပ္ထဲ ျပန္သြားလည္း သြားေပေရာ႔ေပါ့။ ေဟာဒီ ပေရာဂ်က္ဟာ ဘယ္ေနရာမွာ မွားေနတယ္လို႔ ကြၽန္ေတာ္ ျမင္ေပမယ့္ ဒါဟာ ေျပာရမယ့္ ကိစၥလုိ႕ ကြၽန္ေတာ္ မထင္ေတာ့ဘူး၊ တျဖည္းျဖည္းနဲ႔ အဲဒါ ကြၽန္ေတာ္မွန္တယ္လို႔ ထင္လာတယ္။ ကြၽန္ေတာ့အထက္ အဆင့္ဆင့္၊ ေအာက္အဆင့္ဆင့္က လူေတြအာလံုးက ဒါကို မွန္တယ္ ထင္လာၾကရင္ျဖင့္......ဌာန မနာဘူးလား တုိင္းျပည္မနာဘူးလား၊ ပညာရပ္အျမင္နဲ႔ ၾကည္႔ရင္ တစ္ကမၻလံုးနဲ႔ လူသားအားလံုး နာပါတယ္။ ဒါေပမယ့္....... ကြၽန္ေတာ္
အိမ္ျပန္ေရာက္ေတာ့ အၾကီးေကာင္ရဲ႕ ငိုသံျပဲၾကီးကို ၾကားရပါတယ္။

သူ႔အေမ လက္ထဲမွာ တုတ္တစ္ေခ်ာင္းနဲ႔.......
"ဘယ္လိုျဖစ္ေနၾကတာလဲကြာ" "ဘယ္လိုျဖစ္ရမလဲ၊ ေတာ္႔သားက အိမ္စာျပီးေအာင္ မလုပ္ဘဲ ကျမင္းတာေလ၊ ပန္းကန္တစ္လံုး ကြဲျပီ"  "ဘာျဖစ္လဲကြ၊ ကေလးဆိုတာ ဒီအရြယ္မွာ.................................."
"ေတာ္...... စာအုပ္ထဲက ဟာေတြလာေျပာမေနနဲ႔၊ ပန္းကန္တစ္လံုး ဘယ္ေလာက္ ေအာက္ေမ႔လို႔လဲ၊ ရွင့္ ၀င္ေငြက ဘယ္ေလာက္..............................." 

ရြယ္ထားတဲ့ တုတ္ေအာက္ကေနျပီး သားၾကီးက အေၾကာက္ မ်က္လံုးမ်ားနဲ႔ ကြၽန္ေတာ့္ကို အားကိုးတၾကီး ၾကည္႔ေနရွာပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ေဖေဖ့မ်က္လံုး ေတြကလည္း သားရဲ႕ မ်က္လံုးေတြလိုဘဲ ျဖစ္ေနတာ ၾကာပါျပီေကာလား သားရယ္.......။

                                                                                                                                           ေမာင္သစ္ဆင္း

ေျဖၾကည့္ရေအာင္ 2

ကၽြန္ေတာ္လည္း စာေမးပဲြေတြ ျပီးေတာ့မယ္ဆိုေတာ့ ပ်င္းပ်င္းရွိလာတယ္ဗ်

ဒီေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ဥာဏ္စမ္းေလး တစ္ခုေလာက္ ေမးၾကည့္မယ္ 

သိျပီးသားလူေတြကေတာ့ သည္းခံေပးၾကပါ ... :)

ဒီဥာဏ္စမ္းက အေမရိကန္ Harvard တကၠသိုလ္ရဲ႕ ၂၀၀၁ခုႏွစ္မွာ Institute of

Science ဂုဏ္ထူးတန္းကိုေမးတဲ့ ေမးခြန္းလိုဆိုထားပါတယ္။


ေမးခြန္းက အကယ္၍

၁= ၅
၂= ၂၅
၃= ၁၂၅
၄= ၆၂၅
၅= ?


လူေတာ္ေတြတက္တဲ့ ဟားဗတ္ရဲ႕ေမးခြန္းကို ေျဖၾကည့္ၾကရေအာင္...သူငယ္ခ်င္းတို႔အားလံုးမွာ ဟားဗတ္ တက္ႏိုင္
တဲ့ အရည္အခ်င္းရွိၾကပါတယ္။

“စစ္နွင့္ စစ္သား”

စစ္ပြဲဟူသည္ နိုင္ငံရဲ့၀ါဒကို တစ္နည္းတစ္ဘာသာအားျဖင္ ဆက္လက္

အေကာင္အထည္ေဖာ္ က်င့္သံုးျခင္းသာျဖစ္သည္။နိုင္ငံတစ္ခုသည္
မိမိရဲ့ ၀ါဒလမ္းစဥၤအရ အျခားတိုင္းျပည္ တစ္ျပည္ကို လႊမ္းမိုးရန္ ၾကိဳးပမ္းရာတြင္
အျခားနည္းလမ္းျဖင့္ မေအာင္ျမင္ေသာအခါ လက္နက္အင္အားျဖင့္ဖိ လာတက္သည္။
ထိုနည္းအတူ နုိင္ငံေ၇း အဖြဲ ့အစည္းတစ္ခုသည္ မိမိရဲ့ ၀ါဒလမ္းစဥၤအရ တိုင္းျပည္
အတြင္း လႊမ္းမိုးရန္ ၾကိဳးပမ္းရာ အျခားနည္းလမ္းျဖင့္ မေအာင္ျမင္ေသာအခါ ထိုတုိင္းျပည္
အစိုုးရအား လက္နက္အားကိုးျဖင့္ ျဖဳတ္ခ်ရန္ ၾကိဳးစားလာတက္သည္။
ထိုအခါ စစ္ပြဲဟူသည္ ေပၚေပါက္လာရသည္။
မည္သို ့ပင္ျဖစ္ေစ စစ္ပြဲ စျပီဆိုသည္နွင့္ ပထမဆံုးေသာ က်ည္ဆန္သည္
ထိုတိုင္းျပည္္၏ စစ္သားအား ခ်ိန္ရြယ္ပီး ပစ္လႊတ္လိုက္ျခင္းပင္ ျဖစ္သည္။
ထို ့ေၾကာင့္ အေရးအခင္းကို ဦးဆံုးေျပးပီး ေတြ ့ရသူသည္ စစ္သားပင္ ျဖစ္ရသည္။
ထိုစစ္သားအဖို ့မွာေတာ့ မည္သူက မွားသည္၊ မည္သူက မွန္သည္ဟူေသာ အခ်က္သည္
ျပသနာမဟုတ္ပါ။မဟုတ္နုိင္ေတာ့ပါ။
ထိုစစ္သားသိဖို ့၊ နားလည္ဖို ့၊ ယံုၾကည္ဖို ့ တစ္ခုသာရွိသည္။ အဲဒါက မွားသည္ျဖစ္ေစ၊
မွန္သည္ျဖစ္ေစ ငါ၏ တိုင္းျပည္နွင့္ ငါ၏ တပ္မေတာ္ေအာင္နိုင္ေရးပဲျဖစ္သည္။

                                                                                                         (တိုင္းျပည္ကနုနု မုန္တုိင္းကထန္ထန္)

ေျဖၾကည့္မလား ?

ေန က်ခ်ိန္ညေနခင္း တစ္ခုမွာေပါ့ဗ်ာ ေက်ာင္းပရိ၀ုဏ္ထဲမွာေတာ့ စာအံသံေလးေတြညံညံစီစီနဲ ့ေပါ့ ။

ဒုတိယတန္း စာသင္ခန္းတစ္ခုထဲမွာ ဆရာက ကေလးေတြကို ေက်ာင္းဆင္းခါနီး အခ်ိန္ ဗဟုသုတအေနနဲ ့  

ကမာၻေျမၾကီးအေၾကာင္းေျပာျပေနတဲ့ အခ်ိန္ေပါ့။  

“ဒီကမာၻၾကီးရဲ့ အေလးခ်ိန္က ဘယ္ေလာက္ေလာက္ရွိလဲ ဆရာၾကီး” 

ေမးခြန္းတစ္ခု ဒုတိယတန္းေက်ာင္းသား ခ်ာတိတ္က ေမးတယ္။ ဆရာလုပ္သူခဗ်ာ နည္းနည္းေတာ့ နင္သြား

တာတယ္ ရုတ္တရက္ဆိုေတာ့ ဘယ္ေျဖနိုင္မွာလည္း  ဒါေပမဲ့  ဆရာက  ဆရာပါပဲ ...  :)

 သူသင္ၾကားလာခဲ႕ရတဲ႕ ပညာေရး နည္းစနစ္မ်ားထဲက အေကာင္းဆံုး နည္းလမ္းကို ထုတ္သံုးလိုက္ပါတယ္။

“ဒီေမးခြန္းက အင္မတန္ စိတ္၀င္စား စရာေကာင္းတဲ႕  ေမးခြန္းပဲ ၊ ကဲ..ဒီေတာ႕ မနက္ျဖန္က်ရင္ 

ဒီေမးခြန္းကို  ဘယ္သူ ေျဖႏိုင္မလဲဆိိုတာ ၾကည္႕ၾက ရေအာင္”

ဆရာျဖစ္သူ ပုစ ၦာကို ေျဖရွင္းနိုင္မဲ့ နည္းလမ္းေလးကို လၽွပ္တျပတ္ေလး စဥ္စားလိုက္တာပါ ။ ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္

သူ ့တပည့္ေတြေရွ ့မွာေတာ့ သူ ့ရင္ေတြ ေကာ့ေနခ်င္ေသးတာေပါ့ ။ ဒီလိုနဲ ့ ညေန ေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္

ဆရာျဖစ္သူ  ျမိဳ  ့နယ္စာၾကည့္တိုက္ ေလးဆီ တစ္ခ်ိဳးတည္း တန္းေျပးေတာ့တာပဲ ။ ေတာ္ေတာ္ေလး 

ၾကိဳးစားပန္းစား  ရွာေဖြ ဖတ္ရွဳျပီးေတာ႕  သူ အေျဖကို ေတြ႕သြားပါသည္။ လန္းဆန္းတဲ့ အျပံဳးေတြနဲ ့အတူ ။

ေနာက္တစ္ေန ့ ေက်ာင္းတက္ခ်ိန္မွာေတာ့ ဆရာျဖစ္တဲ့သူ ေက်ာင္းသားေတြေရွ ့ မတ္မတ္ၾကီး ရပ္ျပီးေတာ့

“ကမာၻၾကီးရဲ့ အေလးခ်ိန္ကို သိခဲ့ၾကျပီလား တပည့္တို ့”

ကေလးေတြဆိုတာက ေက်ာင္းကျပန္ေရာက္တာနဲ့ လြယ္အိတ္ကို တိုင္မွာခ်ိတ္ျပီး ကမ်င္းၾကတဲ့

အမ်ိဳးဆိုေတာ့ တစ္ေယာက္မ်က္ႏွာ တစ္ေယာက္ၾကည့္လိုက္ ဆရာ့ကိုၾကည့္လိုက္နဲ ့  ေျဖနိုင္သူ နတၱိ ။

အဲ့အခ်ိန္ၾကေတာ့မွ ဆရာျဖစ္သူဟာ မိန္ ့မိန္ ့ၾကီးျပံဳးလိုက္ျပီး သူ ၾကိဳးစားပမး္စား ရွာေဖြတြက္ခ်က္လာတဲ့

အေျဖကို ဂုဏ္ယူ၀ံ့ၾကြားစြာနဲ ့ ေျပာျပလိုက္တယ္ ...

“  #$%@  #!% ”

သူရဲေကာင္း တစ္ေယာက္ကိုျမင္လိုက္ရသလို ကေလးေတြရဲ့ ေလးစားတဲ့ အၾကည့္ေတြနဲ ့၊ ဆရာ့ရဲ့ ျပံဳးရႊင္ေန

တဲ့မ်က္ႏွာနဲ ့ ၊စာသင္ခန္းေလးဟာ တဒဂၤေလး ျငိမ္သက္သြားခဲ့တယ္။တိတ္ဆိတ္မွဳကို ျဖိဳခြင္းလိုက္တာက

ကမာၻၾကီး ဘယ္ေလာက္ေလးလည္းဆိုတဲ့  ေမးခြန္းထုတ္ခဲ့တဲ့ အေမာင္ေက်ာင္းသားၾကီးပဲေပါ့။

 သူရဲ့ လက္ညွိဳးေလးေထာင္ျပီးေမးလိုက္တဲ့ ေမးခြန္းေၾကာင့္ 

ဆရာျဖစ္သူခဗ်ာ ထုိင္ခံုေပၚ အရုပ္ၾကိဳးျပတ္။

 ေမးလိုက္ပံုက ... .. .

 “အဲဒါ လူေတြ အပါအ၀င္လား၊ လူေတြ မပါဘဲနဲ႕လား ဆရာၾကီး”    

 “ တိန္ ”

ကေလးအေတြး :)

ယုန္ကေလးက နားရြက္ေထာင္ .. ပညာရွိေယာင္ေဆာင္ ~~~

ေၾကာင္ကေလးက လက္သည္း၀ွက္ .. ေခ်ာင္းလိုက္ရတဲ႕ၾကြက္ ~~~

ေရႊဇီးကြက္ရဲ႕ အိေျႏၵ .. ဘုရင္ႀကီးလိုေန ~~~

မိုးေလ၀သေဗဒင္ေဟာ .. ေတာက္တဲ႕ ကိုလူေခ်ာ ~~~

ေျပာတိုင္းယံုတဲ႕ ပုတ္သင္ညိဳ .. ေခါင္းညိမ့္လွသကို ~~~

ေရႊက်ီးညိဳ သာပါစ .. ဧည့္သည္လာပါစ ~~~~~

 

ေမေမဆိုျပဘူးတဲ့ ကဗ်ာတစ္ခ်ိဳ ့တစ္ေလ၊ ပံုျပင္ တစ္ပိုင္းတစ္စေလးေတြနဲ ့  အပူအပင္မရွိတဲ့ 

ကေလးဘ၀ေလးကို တစ္ခါတစ္ေလ တမ္းတမိရံုေလးပါပဲ ဒီထက္ဘာမွမပိုခဲ့ပါဘူး ... ... ... ။

တစ္ကယ္လိုမ်ား ဒီကဗ်ာေလးထဲကလို လူေလာကၾကီးမွာလည္း ဟန္ေဆာင္မွဳေတြ

လွည့္စားမွဳေတြ အမွန္တကယ္ရွိမွန္း ငယ္ငယ္ကတည္းက သိခဲ့ရင္ 

ကၽြန္ေတာ္ ...   ...   ...

 လူၾကီးျဖစ္ခ်င္ခဲ့မွာ မဟုတ္ဘူး ... ... ... ။                          ။

 

သ၀န္တိုစိတ္ ...

ကိုယ္ခ်စ္တဲ့သူတေယာက္က ေနာက္တေယာက္နဲ႕ေပ်ာ္ေနတာျမင္ရင္
စိတ္ထဲမွာ သ၀န္တိုမိမွာပဲ ....
ကိုယ္ျမတ္ႏိုးတဲ့သူေတြကို သူမ်ားေတြက အေျပာင္အပ်က္ ေျပာေနရင္
စိတ္ထဲမွာ သ၀န္တိုမိတာပါပဲ ....

ဒါေပမယ့္ ေတြးၾကည့္ဖူးသလား ....
သ၀န္တိုျခင္းဆိုတာ သင္တို႕ခ်စ္ျခင္းရဲ႕ ခိုင္ျမဲမႈကို ပါးပါးေလး ကပ္လွီးေနတဲ့
ဘလိတ္ဓားတေခ်ာင္းဆိုတာ ....


သ၀န္တိုျခင္းရဲ႕ တျခားဘက္မွာ ဘာရွိမယ္လို႕ သင္ေတြးဖူးလဲ ...
အရာရာတိုင္းမွာ Limit ဆိုတာရွိတယ္ ....
သိပ္ခ်စ္လို႕ သိပ္သ၀န္တိုတယ္ ...
ျဖစ္တတ္တဲ့သေဘာတရားတခုပါ ...

မည္သူတဦးတေယာက္ကိုမွ် သ၀န္မတိုပါနဲ႕လို႕ မတားပါဘူး ....
ဒါေပမယ့္ တျခားတဖက္မွာ ကိုယ့္ခ်စ္သူရဲ႕ ဂုဏ္သိကၡာကို ထပ္တူထပ္မွ်
ေစာ္ကားေနတယ္ဆိုတာ သိဖို႕လိုအပ္မယ္ထင္ပါရဲ႕ ....

ခ်စ္တဲ့သူတိုင္းကိုေပ်ာ္ရႊင္ေစခ်င္ပါတယ္ ....
ဘာလို႕မ်ား တကြက္ေက်ာ္ ... ဒါမွမဟုတ္ တကြက္ေနာက္က်ပီး
မေတြးတတ္ရတာလဲ ..

သိပ္ခ်စ္လို႕လို႕ေတာ့ ေခါင္းစဥ္မတပ္ပါနဲ႕လား ...
ထိုအရာက သိပ္ခ်စ္လို႕မဟုတ္ပါဘူး ...
သင့္အခ်စ္အေပၚ သင္သံသယ၀င္ေနတာပါ ....
မိမိကုိယ္ကို မလံုျခံဳျခင္းက သင့္ခ်စ္သူကို သင့္အနားကေန
အေ၀းကိုေခၚသြားေစတယ္ဆိုတာ လူတိုင္းသိသင့္တယ္ထင္ပါတယ္ ...

                                                                                                                               By:  Matsuri Pan

ကၽြန္ေတာ္နဲ ့ A-levels ေမးခြန္း ၄ ခု

ဒီေမးခြန္း ၄ခုကို website တစ္ခုမွာ ျမင္ဖူးတာ ေတာ္ေတာ္ၾကာျပီး ။ A-levels ကို ကၽြန္ေတာ္ မေျဖဖူးေတာ့ အဲဒါ တစ္ကယ့္ ေမးခြန္းပံုစံလား ၊ ဒီလိုေမးခြန္းေတြ တကယ္ေမး တတ္လား ဆိုတာေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ မသိဘူး ။ ခြင့္ျပဳခ်ိန္က ၁ မိနစ္ ဆိုေတာ့ မျဖစ္ႏိုင္ ဘူးလို ့ ထင္တာပဲ ။ တကယ့္ ေမးခြန္းသာဆို ေတာ္ေတာ္ မလြယ္တာပဲ ။

ဒီေမးခြန္း ၄ ခု ကို သတ္မွတ္ထားတဲ့ အခ်ိန္ ၁ မိနစ္ထက္ အမ်ားၾကီး ေက်ာ္ျပီး ကၽြန္ေတာ္ စဥ္းစားခဲ့ ေပမဲ့ စိတ္တိုင္းက်တဲ့ အေျဖ တစ္ခုမွ မရခဲ့ဘူး ။ အေျဖေတြ ကလဲ မပါေတာ့ ကိုယ့္ဘာသာ ကိုယ္ ခန္ ့မွန္း ထားတဲ့ အေျဖေတြက မွန္လားမသိ ၊ မွားလားမသိနဲ ့ ေတာ္ေတာ္ ေခါင္းစားခဲ့တယ္ ။

ျပီးခဲ့တဲ့ တစ္ပတ္ ေလာက္က website တစ္ခုမွာ ဒီေမးခြန္းေတြကို အေျဖေတြနဲ ့ ေတြ ့လိုက္လို ့ အေျဖေတြကို ေအာက္မွာ တင္ထားတယ္ ။ ေမးခြန္းေတြကို ကိုယ့္ဘာသာ ကိုယ္ အရင္ ေျဖၾကည့္ ၾကျပီးမွ ေအာက္က အေျဖကို ၾကည့္ၾကပါ ။

ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ ဒီလိုေတြေျဖထားတယ္ဗ်ာ အေျဖမွန္ေတြက ဟိုးေအာက္ဆံုးမွာေနာ္ ကၽြန္ေတာ္ေျဖထားတာေတြကို အေျဖမွန္ထင္ေနဦးမယ္ .. :PP

ေမးခြန္း နံပတ္ ၁ အတြက္ ကၽြန္ေတာ့္ အေျဖက...


ကၽြန္ေတာ္ရဲ ့ စဥ္းစားပံုက...

ေမခြန္း နံပတ္ ၁ ကို ျမင္တာနဲ ့ ၆ ခုေျမာက္ ကြက္လပ္က T ျဖစ္ရမယ္ လို ့ ကၽြန္ေတာ္ တန္းေတြး လိုက္တယ္ ။ ဘာလို ့ အဲဒီလို ေတြးမိ လိုက္တာလဲ ဆိုေတာ့ ေမးခြန္းမွာ logical way လို ့ ေျပာထားတယ္ေလ ။ T က ကြက္လပ္ တစ္ခုေက်ာ္စီမွာ ႐ွိေနေတာ့ ၆ ခုေျမာက္က T ျဖစ္ရမွာေပါ့ ။ က်န္တဲ့ ကြက္လပ္ ၂ ခုကိုေတာ့ ေတာ္ေတာ္နဲ ့ စဥ္းစားလို ့ မရဘူး ။ M နဲ ့ W ၾကားမွာ စာလံုး ၉ လံုးျခားျပီး W ေနာက္မွာက စာလံုး ၃ လံုးပဲ က်န္ေနေတာ့ စာလံုး အေရအတြက္နဲ ့ ျခားထားတာလဲ မျဖစ္ႏိုင္ဘူး ။ ေနာက္ဆံုး စဥ္းစားမိ တာက M ကို ေျပာင္းျပန္ လုပ္လိုက္ရင္ W ရတယ္ေလ ။ M နဲ ့ W ကို ေျပာင္းျပန္ လုပ္ျပီး T နဲ ့ ျခားျပီး တစ္ခုေက်ာ္ စီ ထည့္ထားတာ ျဖစ္မယ္လို ့ ေတြးျပီး အေပၚက အေျဖကို စဥ္းစား မိတယ္ ။ တျခား ျဖစ္ႏိုင္တဲ့ အေျဖေတြကိုလဲ စဥ္းစားလို ့ မရတာနဲ ့ အဲဒါကိုပဲ အျဖစ္ ႏိုင္ဆံုးလို ့ သတ္မွတ္ လိုက္တယ္ ။

ေမးခြန္း နံပတ္ ၂ အတြက္ ကၽြန္ေတာ့္ အေျဖက...


ကၽြန္ေတာ္ရဲ ့ စဥ္းစားပံုက...

စိတ္နဲ ့ ဟိုေနရာမွာ မ်ဥ္းေၾကာင္းေလး ျခစ္ၾကည့္လိုက္ ၊ ဒီေနရာမွာ ျခစ္ၾကည့္ လိုက္နဲ ့ ကၽြန္ေတာ္ အခ်ိန္ေတာ္ေတာ္ ၾကာေအာင္ စဥ္းစားပါတယ္ ။ ညီမွ်ျခင္းရဲ ့ ဟိုဖက္နဲ ့ ဒီဖက္ကို ညီေအာင္ညႈိဖို ့ ဘယ္လိုမွ စဥ္းစားလို ့ မရတဲ့ အဆံုး ၊ အေပၚက အေျဖကို အျဖစ္ႏိုင္ဆံုး အေျဖလို ့ ကၽြန္ေတာ္ သတ္မွတ္လိုက္တယ္ ။

ေမးခြန္း နံပတ္ ၃ အတြက္ ကၽြန္ေတာ့္ အေျဖက...


ကၽြန္ေတာ္ရဲ ့ စဥ္းစားပံုက...

ေမးခြန္းမွာ Write anything ဆိုေပမဲ့ အေပၚက ေမးခြန္းေတြ ပံုစံအရ ကိုယ္ၾကိဳက္တာ တစ္ခုခုကို ေရးလို ့ ေျပာတာေတာ့ မျဖစ္ႏိုင္ဘူး ။ Anything ဆိုတဲ့ စာလံုးကို ေရးခိုင္းတာ ျဖစ္မယ္ ။ အဲဒီလိုမွ မဟုတ္ပဲ ကိုယ္ၾကိဳက္တာ ကိုယ္ေရး ဆိုရင္လဲ anything ဆိုတဲ့ စာလံုးကို ေရးလိုက္တာ မမွားဘူးေလ ။ အဲဒါနဲ ့ အေပၚကအေျဖကို အျဖစ္ႏိုင္ဆံုး အေျဖလို ့ သတ္မွတ္လိုက္တယ္ ။

ေမးခြန္း နံပတ္ ၄ အတြက္ ကၽြန္ေတာ့္ အေျဖက...


ကၽြန္ေတာ္ရဲ ့ စဥ္းစားပံုက...

လိုင္း ၃ လိုင္းနဲ ့ ေလးေထာင့္ပံု ရေအာင္ဆြဲဖို ့ ဆိုတာ ဘယ္လိုမွ မျဖစ္ႏိုင္ဘူး ။ ေလးေထာင့္ပံု ရဖို ့ က လိုင္း ၄ လိုင္း ႐ွိမွ ရမွာေလ ။ အဲဒီေတာ့ ေမးခြန္း ေအာက္မွာ ေဘာင္ခတ္ထားတဲ့ လိုင္းကို ေအာက္ခံထားျပီး ဆြဲလိုက္တယ္ ။ အေပၚက အေျဖမွာေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ ဆြဲတဲ့ လိုင္း ၃ လိုင္းကို ျမင္သာေအာင္ အေရာင္ မတူတာနဲ ့ ဆြဲထားလို ့ ေလးေထာင့္ပံု မဟုတ္သလို ျဖစ္ေနတာ ၊ ေအာက္ကလိုင္းနဲ ့ အေရာင္တူေအာင္ဆြဲလိုက္ရင္ ေလးေထာင့္တံုး ပံုရတယ္ေလ ။

အဲဒါေတြကေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ စဥ္းစားမိတဲ့ အေျဖေတြပဲ ၊ ကၽြန္ေတာ္ ဘယ္ ႏွစ္ခု မွန္မယ္ ထင္သလဲ ။ ေအာက္က အေျဖမွန္ ေတြနဲ ့ တိုက္ၾကည့္ပါ ။

ကၽြန္ေတာ္ ဘယ္ႏွစ္ခု မွန္တယ္ ဆိုတာ ျမင္ၾကတဲ့ အတိုင္းပဲ ။ ကၽြန္ေတာ္ကပဲ ညံ့တာလား ၊ ေမးခြန္းေတြ ကပဲ ခက္တာလား ေတာ့မသိဘူး ။ ဒီေမးခြန္း ေတြရဲ ့ အေျဖေတြကို သိေနတဲ့ သူဆိုရင္ေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ စဥ္းစားတဲ့ ပံုကို ၾကည့္ျပီး ရယ္လြန္းလို ့ ေသႏိုင္တယ္... xD
 သူငယ္ခ်င္းတို ့ေရာ ဘယ္ႏွစ္ခု မွန္လဲ... ... :)

                         

ဒုတိယဆိုဒ္မွ ကူးယူတင္ျပပါသည္ ... ။